家,温馨的港湾.docVIP

课题：家，温馨的港湾 教学要求： 1、情感、态度、价值观：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。 2、能力：明白孝敬父母是子女应尽的法律义务 3、知识：使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。 教学重点： 怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？ 教学难点： 我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？ 教学准备：制作课件 学生准备：收集反映自己家庭生活温馨场面的照片；回顾父母为自己做过的最令自己难忘的一件事；调查了解平时生活中不孝敬父母的表现；收集古今中外孝敬父母的典型事例；预习学习内容，自主完成学案。 教师准备：编制并课前发下学案、准备背景音乐《我可爱的家》、制作课件。 教学活动： 多媒体课件展示若干体现家庭生活温馨场面的画面，播放背景音乐《我可爱的家》。 教师引导：置身于眼前的场景，听着这首饱含深情的歌曲，我们会不约而同地想起我们温馨的家。家是我们最熟悉的地方，家中的温情和欢乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。每当我们累了、倦了，家，永远是我们宁静的港湾。 板书：家，温馨的港湾 学案导学 （学生以小组为单位明确学习目标、重难点，交流完成学习探究部分。约8分钟） 疑难点拨 （精讲教学重难点，构建本节课的知识结构并板书。约15分钟） 孝敬父母的原因（