幼儿园的美术教育.docVIP

幼儿园的美术教育 在幼儿园美术领域，涵盖的内容很广，大体分为欣赏、绘画和手工三大类，大家在教育教学中最常用最重要的，就是绘画教学，那我们今天主要谈的也是这个部分，帮助大家回顾和深入了解幼儿在各个年龄段的绘画特点，知道幼儿三个绘画时期的具体特征和特点，希望能通过实例解析，帮助在座的各位获得更多的教学理论、经验方法。 孩子的画不同于成人，稚拙、纯真而富有情趣。在他们的画里蕴藏着鲜活的艺术生命，这些画虽无章法，但却大拙大巧，恰到好处。这是他们以自己的视角反映他们对事物的认识、理解和感受，他们是在用画画表达自己心中想说的话。他们画画的过程，就是他们用“另一种语言”，表达自己思维的过程。★所以我们今天讲座的题目是《美术，另一种学习的语言》。 希望我们可以通过对孩子绘画动机和规律的了解，★实现幼儿“睁大眼睛看世界，闭上眼睛想世界，拿起笔来画世界”的发展目标。我记得自己写过一篇论文的题目叫做《请把儿童画当游戏》，就是指在美术教育领域的“游戏教育法”观念。我们提倡的是：★ 绘画过程游戏化——让幼儿视绘画像其他游戏一样，是不断建构、发展情节的过程。 绘画题材儿童化——选材来源于儿童生活，是他们亲自观察和认识的内容。 绘画材料玩具化——为幼儿提供各种画笔（包括自制的）、颜料、画纸，使幼儿在尝试新材料时，产生新感受。 活动引导情景化——用孩子喜欢的故事、情景引发幼儿的想象，创造自己的主题和童话世界。