[唐朝中外文化交流有两个显著特点.docVIP

第五课、唐朝时期的对外关系 【课堂设计】 本节以讲授法为主，辅以电化教学手段和地图、活动表格等直观教具，让学生了解唐朝对外交往繁盛的条件和盛况，并在此基础上提高认识，说明对现在有何启迪或现实意义。 1、本节课堂容量大，知识点繁多且旧知识少，因此采用讲授法。 2、采用幻灯片及活动的表格(随讲随贴)作为直观教具，比较符合青少年的心理特征，容易吸引学生的注意力，发挥无意注意的作用，使学生对板书和比较繁杂的知识点有一比较深刻的印象。 3、本课涉及如伊朗的称呼、佛教传入我国 等知识，但量很少，为了启发学生对旧知识的回忆，采用提问方式。 4、 唐朝的对外交往出现前所未有的盛况，对我们现在的启迪 这一问题，教材中没有要求。但为了培养学生的思维能力，采用提问和归纳的方式进行。 5、通过对唐朝与亚洲各国的交往的讲述，对学生进行思想教育。如要虚心接受外国先进的科技文化和生产技术；唐朝与亚洲各国的交往是一个相互交流， 共同发展的过程，既丰富了我国人民的物质精神生活，同时也使我国文化传入欧非，为世界文化的发展作出了贡献；要平等对待各国人民，尊重他们的生活习俗和宗教信仰等。使学生在掌握历史知识的同时受到思想教育。 【教 案】 [教学目标] 一、基础知识：唐朝对外海陆交通路线；唐和朝鲜的往来；唐和日本的往来以及唐朝文化对日本的影响；唐和印度的友好往来以及玄奘在中印文化交流中所作的重大贡献；唐和波斯的关系，唐和大食的关系。 二、思想教育目标： 1、唐朝时候，我国经济和文化处于世界先进地位，对外交通比过去发达，唐和亚洲各国之间的友好往来出现了前所未有的盛况。 2、唐朝时候，我国的经济和文化对朝鲜、日本等国产生过巨大影响；我国又善于学习各国之长，进一步促进了自己经济、文化的发展。 3、我国的丝绸、瓷器、纸张运往波斯，又从波斯运销西方，我国的造纸、纺织等技术传到大食，又通过大食传到非洲和欧洲。我国经济、文化在世界的传播，推动了世界经济文化的发展。 4、唐朝对外交往的空前繁荣，对我们现代的改革开放、发展经济有相当的借鉴作用。 三、能力培养目标： 1、通过分析唐和亚洲、欧洲等各国之间的往来出现前所未有盛况 的历史条件，培养学生分析历史现象的能力。 2、通过联系世界史讲述唐和朝鲜、日本、中亚、波斯、大食的关系， 培养学生综合中外历史知识的能力。 [板书设计] 一、唐朝时期的对外关系 条件： 1、国家安定统一 2、经济文化繁荣 3、对外开放政策 4、海陆交通发达 二、对外交往的盛况： 1、东亚 -- 朝鲜、日本 2、南亚 -- 天竺 3、中亚 -- 波斯、大食 4、西亚 [重点难点] 重点：唐朝对外交通发达；唐朝和朝鲜、日本的友好关系。 难点：唐朝对外交往的条件及与各国的相互影响。 附：唐朝与亚洲各国友好关系表 教学过程——【 导入新课 】： 同学们，从前几节的学习中我们已经认识到唐朝前期，我国政治相对稳定，经济和文化处于世界领先地位，国内各民族间的经济文化交流进一步密切，疆域空前广大，出现了我国历史上少有的封建盛世时期。唐朝在政治、经济和文化等方面都得以发展的同时，也十分注重对外交往。亚洲、非洲、欧洲等各国之间的往来出现了前所未有的盛况，与唐朝友好交往的国家达到70多个。活跃的中外交往：交往的国家遍及亚洲、非洲、欧洲。 唐朝时期的对外往来的繁荣并不是没有原因的，而是因为它具备了几个条件：现在请同学们综合我们前面学习的内容参考P22页地图，思考一下：唐朝对外交往繁盛是因为具备了哪些条件？ [教师归纳]： 一、朝、日遣唐使 （一）、条件： 1、国家安定统一，疆域辽阔。 安定统一是任何一个国家要得以发展和对外交往的一个重要条件，唐朝前期，国家安定，给对外交往提供了了个良好的社会环境。 2、经济文化繁、荣国力强大、政治制度处于世界领先地位。 唐朝的经济和文化处于世界领先地位，在国际上有很高的声望，吸引了各国使节、商人和学者来唐进行访问和学习交流。 3、对外开放政策。 并非每个发达的国家都在对外交往上有所成就，原因一大方面就在于统治阶级的政策，唐初实行的对外开放政策，也是对外交往出现盛况的一大原因。 4、海陆交通发达。 由于国际交往的需要，唐朝的对外交通很发达。当时对外交通的道路主要有两条，请同学们看挂图，(指图)陆路交通以长安为中心，可达朝鲜，西经敦煌，越葱岭，东到印度，伊朗，阿拉伯各国，向西的一条与西汉时期的丝绸之路有一定的相类，海路从登州，扬州出发，可达朝鲜和日本，从广州出发，可达马来半岛、印度、波斯湾，这被称为海上丝绸之路。 以上便是唐朝的对外往来之所以能达到空前繁荣的原因，正因为唐朝具备了以上的条件，所以它同亚洲欧洲国家的往来频繁，下面们就学习唐朝对外交往的盛况。 对外交往的盛况 为了使同学们更好地从地理位置上掌握与唐交往的几个国家，我们按与中国的相