维也纳生活圆舞曲.docVIP

《维也纳生活圆舞曲》教学设计 作 者： 周莉 女 小高 大专 歙县城关小学 电话号码文摘：通过电教手段让学生了解维也纳的异国风情，懂得音乐是维也纳人灵魂之所在。 一、教材分析 《维也纳生活圆舞曲》是人教版五年级下册第八单元“了解不同地域民族风情”单元的补充课文。文章选材独特。作者冯骥才用充满生活气息的材料表达“音乐是维也纳人灵魂之所在”这一主旨；同时用极富想象、富有画面、情趣盎然的笔调，生动地描写了维也纳人的生活时时、处处都洋溢着音乐的气息。 结合略读教学的特点和五年级学生的阅读能力，通过朗读、批注等有效的手段，引导学生读文字联想和想象，理解、欣赏课文语言；并以自主学习的方式展现学习过程，培养阅读能力。 二、教学目标 1．运用联想和想象理解文字，指导以批注的形式正确表达自己的阅读感受。 2．通过理解“维也纳生活与音乐的关系”，欣赏作者选材特点和语言特色。 3．在阅读中，感受“音乐是维也纳灵魂之所在”，感受作者对维也纳生活的喜爱。 三、教学准备 1、学生预习课文：把课文读通顺，读正确。 2、课堂上使用多媒体设备。 四、教学时间 1课时 五、教学过程 一、认识维也纳： 1．播放《维也纳森林圆舞曲》，同学们，好听吗？我们耳边这美妙的旋律是——（圆舞曲）你有什么感受？（优美、欢快……）通过课件播放，让学生感受旋律美，沉浸于异国的情景中，有利于帮