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护理临床带教中运用目标管理的几点体会 　我院是一家拥有八百多张床位的大型综合性医院。作为一个教学医院，每年担负有卫校、江南大学、徐州医学院、南京医科大学等高校近百名不同层次护生的临床实习的教学任务。随着大量大专生、本科生不断进入临床实习，对临床带教老师提出了越来越高的要求。如何在新形势下做好带教工作，在完成本职工作同时兼顾教学，是我们每一个带教老师面临的严峻问题。 ??? 1? 目标教学法 ??? 是指教师根据学生的生理和心理特点,结合具体的教学内容制定的特定的教学目标,并以此目标为导向实施教学的一种方法。 ??? 我院自1999年以来，在临床带教工作中开展了目标教学法的运用。从护理部到各科、各病区都制定了目标带教计划。由于目标带教在临床开展的时间尚短，临床教师对这方面的知识欠缺，年轻同志经验不足，人员紧张等各方面的原因。在目前临床带教中普遍存在这样一些问题：（1）不按目标带教，虽然制定目标但与实际脱节，只凭经验带教。（2）目标计划没有教、学双方参与。学生和其他教师对计划都不了解。（3）仅注重技能操作带教。对学生的态度、沟通能力等方面培养的意识不够。（4）教学目标没有针对性和渐进性。比如，不同学历的学生，使用同一实习计划。（5）计划实施过程缺乏监控力度。（6）制定计划后没有及时修正和调整。（7）措施不具体、不实用，没有可行性。 ??? 2? 针对这些问题，如何运用目标管理理论进行