小学四年级美术计划.docVIP

教材分析1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。 教学内容偏重趣味性和活动性。 2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有20个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20课为设计应用领域的教学内容。 3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随 堂教学，分布在课题之中。学情分析四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种手段综合运用能力,其中对绘画手段的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。教学目标造型 表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。 ??? 设计 应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。 ??? 欣赏 评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 综合 探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图。教学措施1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3、采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4、为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,培养特长生,继续开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练.如本学期的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作。 5、通过学习活动方式的多样化,促进学生学习的兴趣和积极性。为搞好我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设。配合学校,区开展的活动,定期更换学校橱窗作品,定期指导学生画艺术走廊等。周次 起止时间 教学内容 课时 1 8.30 ---9.03 1、四季的色彩? ???????2、生活中的暖色 2 2 9.06 ---9.10 2、生活中的暖色? ???3、生活中的冷色 2 3 9.13 ---9.17 3、生活中的冷色??? ???4、快乐的人 2 4 9.20--- 9.24 4、快乐的人? ?????5、自行车局部写生 2 5 9.27--- 10.01 ·5、自行车局部写生 ?????6、猜猜我是谁 2 6 10.04--- 10.08 国庆节 ? 7 10.11--- 10.15 6、猜猜我是谁???????? 7、有趣的属相 2 8 10.18--- 10.22 7、有趣的属相??????? 8、棋牌乐—棋篇 2 9 10.25--- 10.29 ??????? 9、棋牌乐—牌篇 2 10 11.01--- 11.05 10、生活与艺术中的花????? 11、画水果 2 11 11.08--- 11.12 ?11、画水果 2 12 11.15--- 11.19 12、娇艳的花???????? 13、?多姿多彩的靠垫 ?2 13 11.22--- 11.26 ? 14、生活日用品的联想 2 14 11.29--- 12.03 ? 15、?我们的现在和将来 2 15 12.06--- 12.10 ?16、亲亲密密一家子?????? 17、?泥玩具 2 16 12.13--- 12.17 ?18、漂浮???? 19、电