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《护理基本技术》课程标准 一、课程地位和特点 护理学包括理论与实践两大范畴，《护理基本技术》是护理学实践范畴中最重要的组成部分之一，是护理学科与临床各专科护理的基础，是护理专业的一门主干核心课程，具有丰富的科学知识内涵和技能性很强的特点，对培养具有扎实基本知识和娴熟基本技能的合格护理人才起着举足轻重的作用。 二、课程目标 （一）思想教育目标 护理是一门科学，科学的价值在于求真；护理是一门艺术，艺术的价值在于创新；护理是一项事业，事业的价值在于奉献。在思想教育中教师要把求真、创新与奉献精神贯穿于教学的始终，培养学生热爱护理专业，认识自身价值，树立正确的价值观，树立严谨求实与创新的工作作风，具有良好的职业道德和职业情感，这是做好护理工作的原动力。 （二）知识教学目标 通过《护理基本技术》课堂教学，使学生获得为患者提供安全与舒适的住院环境，保持患者的清洁卫生，帮助患者进行适当的活动和休息，用药护理，胃肠道护理，泌尿道护理，生命体征的观察及护理，各种注射术，输液与输血的观察及护理，预防医院感染，临终关怀，病情变化的观察及医疗文件的记录和书写等基本理论与基本知识，逐渐树立整体护理观念，提高沟通交流技巧，为以后学习临床各专科护理奠定良好的理论基础。 （三）技能培养目标 通过《护理基本技术》实践教学，使学生获得铺床技术、无菌与隔离技术、清洁、消毒与灭菌技术、生命体征测量技术