高中历史人民版必修1学业分层测评19罗马人的法律Word版含解析.docVIP

学业分层测评(十九) (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．(2015·广东学业水平测试)公元前一世纪古罗马的著名政治家西塞罗曾说：《十二铜表法》是“必要的诗歌，小孩子可得而诵读之”。据此可知，该法(　　) A．是口头流传的不成文法 B．是古罗马专门的儿童保护法 C．在古罗马得到普及 D．是脍炙人口的儿童文学作品 【解析】　《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，故A项错误；《十二铜表法》主要是调节罗马公民之间的关系，不是专门的儿童保护法，故B项错误；根据材料“必要的诗歌，小孩子可得而诵读之”信息可知，《十二铜表法》在古罗马得到普及，故C项正确；《十二铜表法》始终是古罗马的基本法，并不是脍炙人口的儿童文学作品，故D项错误。 【答案】　C 2．右图生动地再现了公元前5世纪中期罗马人争相观看和议论某部法律公布时的情景。该法律(　　) ①是平民反对贵族斗争的结果　②明确维护私有财产权和贵族的既得利益　③体现了贵族的妥协，一定程度上保护了平民利益 A．①②③都正确 B．①②③都不正确 C．①②正确，③不正确 D．①③正确，②不正确 【解析】　根据题干中“公元前5世纪中期”“罗马”等信息可判断“该法律”指《十二铜表法》。结合所学知识可知，①②③均正确，故选A项。 【答案】　A 3．在古代罗马，有一部通过长期的外事裁判司法实践创制的、以“案例”为主的法律……与适用范围相对狭窄的罗马民法相区别，因而是帝国范围内的国际法。这部法律是(　　) 【导学号 A．公民法 B．《十二铜表法》 C．习惯法 D．万民法 【解析】　抓住关键信息“帝国范围内的国际法”，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，故选D项。 【答案】　D 4．(2015·江苏高考)“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是(　　) A．万民法继承了公民法的具体内容 B．万民法是公民法的适时革新 C．公民法忽略了财产所有权的规定 D．公民法是万民法的组成部分 【解析】　罗马的公民法缺乏灵活与变通，内容上侧重于国家事务和法律程序等方面，而涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善。万民法突破了公民法的局限，注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。由此可知B项对材料的理解最为准确。 【答案】　B 5．马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效。”对这段话的准确理解是(　　) 【导学号 A．法官是罗马帝国的最高统治者 B．法官滥用权力，造成社会秩序混乱 C．罗马法完全排除被征服地区的原有法规 D．罗马法稳固了帝国的政治和经济基础 【解析】　罗马法包括罗马公民法和万民法。地方上的社会秩序是指罗马控制之前的社会秩序。罗马的万民法是在借鉴被征服地区的法规基础上形成的，并在这些地区用罗马法来统治，所以它稳固了帝国的政治和经济基础。 【答案】　D 6．恩格斯说：“罗马法……包含着资本主义时期的大多数法律关系。”下列表述符合恩格斯论断的是(　　) A．罗马法是近代资产阶级法学的渊源 B．罗马的法律体系具备资产阶级法律的性质 C．罗马法在罗马帝国建立后开始形成 D．罗马法削弱了罗马的共和制 【解析】　罗马法代表奴隶主的利益，不具备资产阶级法律的性质，排除B项；罗马法在罗马帝国建立前就已开始形成，排除C项；D项与材料明显无关，排除。 【答案】　A [能力提升] 7．(2015·全国卷Ⅰ)右图为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应(　　) A．主要依据道德良知 B．侧重听取证人证言 C．不受表象迷惑洞察事实真相 D．排除一切干扰遵从民众意愿 【解析】　解答本题的关键信息是“双眼蒙布所体现的原则”。题干关键词“裁量公平”“法律的强制力”可知，它体现了法律的公平和威严。双眼蒙布，说明法官在审案时要抵御各种利益或情感的诱惑来作出公正的判决，故选C项。A、B、D三项表述不符合题意。 【答案】　C 8．英国史学家梅因说：“我找不出任何理由，为什么罗马法律会优于印度法律，假使不是有‘自然法’理论给了它一种与众不同的优秀典型。”梅因意在强调(　　) A．罗马法优于其他国家的法律 B．罗马法受到了自然法精神的浸润 C．罗马法的产生发展与众不同 D．公民法、万民法与自然法源远流长 【解析】　自然法不是具体的法律条文而是一种法律观念，包含了法律面前人人平等、公正公平等原则，故选B项。 【答案】　B 9．阅读下列材料，回答问题。 【导学号 材料一　公元前7世纪，雅典陷入动荡，根源是