高中历史岳麓版选修1模块综合测评Word版含解析.docVIP

模块综合测评 (时间：60分钟　分值：90分)1.(2016·保定高二检测)阅读下列材料回答问题。材料一　雅典贵族通过元老院的形式控制着政治和宗教生活。公民大会虽然存在但权力很小。许多雅典农民因为不能偿还债务而沦为奴隶他们以自身为抵押向贵族借债。农民们一次次地要求取消债务将土地归还穷人雅典似乎走到了内战的边缘。雅典贵族对危机做出了反应公元前594年他们选择了梭伦这位具有改革思想的贵族做首席执政官。杰克逊J.斯皮瓦格尔《西方文明简史》材料二　除却欠债千家乐重获自由万民祥……挣脱枷锁出牢笼海阔天空任翱翔。梭伦材料三　我已将适当的权力给予民众绝不会故意剥削或纵情泛滥就是那些富有和高贵的人士提出的忠告在于知耻和守分执着盾牌我屹立在两派之间双方的权利不可以相互侵犯。梭伦材料四　雅典人之所以这时候邀请白海军《光荣希腊》(1)根据材料一概括梭伦改革前雅典社会问题的具体表现。结合所学知识指出梭伦改革的目的。(6分)(2)材料二的诗句反映了梭伦改革的哪一重要举措？这一举措直接产生了怎样的历史作用？(分)(3)材料三体现了梭伦怎样的改革3分)(4)结合所学知识指出梭伦的这一改革理念产生的积极影响。(2分)【解析】　第(1)问由材料一中“贵族……控制着”“公民大会……权力很小”可知改革前社会问题的表现即贵族专政；由农民的社会地位和状况指出改革的目的。第(2)问由材料二中“除却欠债”“重获自由”等可知是颁布“解负令”其历史作用依据所学知识回答。第(3)问根据材料三梭伦不偏不倚、处于二者之间可知其理念是中庸。举措由材料四最后一句话可得出答案。第(4【答案】　(1)表现：贵族专政；农民(平民)社会地位低下；农民(平民)生活贫困容易沦为债务奴隶。目的：缓和阶级矛盾(或巩固奴隶主统治)。(2)举措：颁布“解负令”(或废除债务奴隶制)。作用：解除了债务奴隶制对平民的威胁；让欠债为奴的平民重获土地和自由。(3)理念：中庸(或折中、不偏不倚)。举措：不平分富人的财产但也让穷人得到实惠。(4)这一理念可以缓解矛盾减少阻力推动改革成功。2．阅读下列材料回答问题。材料一　秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫秦地广人寡故草不尽垦地利不尽出。于是诱三晋之人利其田宅复三代无知……(使其)务本于内而使秦人应敌于外。故废井田制阡陌任其所耕不限多少。数年之间国富兵强天下无敌。《通典·食货》材料二　齐之技击不可以遇魏氏之武卒魏氏之武卒不可　　　　之锐士。《荀子·议兵》(1)根据材料一并结合所学知识分析商鞅为什么要“诱”三晋之人三晋之人为什么会受商鞅之“诱”结果如何？(9分)(2)根据材料一并结合所学知识分析材料二说法的原因。(6分)【答案】　(1)原因：要发展农业生产增强经济实力；“利其田宅”；废井田开阡陌奖励耕织免除徭役。结果：经过几年的努力秦国达到了国富兵强的目的。(2)是商鞅变法实行的二十等爵制废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果；使三晋之人为秦所用而秦得以专心应敌于外。3．(2016·漳浦高二检测)阅读下列材料回答问题。材料一　时民饥困豪右多有占夺(李)安世乃上书……高祖深纳之后均田之制起于此矣。……初百姓成以为不若循常豪富并兼者尤弗愿也。事施行后计省昔十有余倍。于是海内安之。《魏书·食货志》材料二　高祖曰：“夫名不正言不顺则礼乐不兴……今欲断诸北语一从正音。年《魏书·咸阳王禧传》材料三　就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬左射右射必叠双”。《飘逝的岁月——中国社会史》(1)材料一中北魏孝文帝改革的主要措施是什么？孝文帝采取这一措施的原因和影响是什么？(援引6分)(2)材料二中提到的孝文帝改革的措施名称叫什么？(援引材料说明)孝文帝推行这一措施的目的有哪些？(4分)(3)材料三反映了什么现象？据此分析北魏孝文帝改革对北方社会的影响和对中国历史发展的影响。(5分)【解析】　第(1)问可根据材料中“均田之制”判断出改革的主要措施是均田制。采取这一措施的原因是“时民饥困豪右多有占夺”；影响是“事施行后计省昔十有余倍。于是海内安之”其他影响联系所学知识回答限制土地兼并2)问材料中高祖首先指出了“名正言顺”的重要性然后指出“断北语从正音”这一措施最后指出推行的具体方法注意不同年龄不同对待对应的处罚措施等。孝文帝推行这一措施的目的在于促进鲜卑族积极接受汉文化。第(3)问材料中鲜卑族改穿汉服胡服在汉人中流行民族间服饰相互影响反映了民族融合的趋势。从这个角度讲北魏孝文帝改革使北方出现了民族大融合的局面。从中国历史发展来看为隋唐时期国家重新走向统一奠定了基础。【答(1)措施：均田制。原因：“时民饥困豪右多有占夺”。影响：“事施行后计省昔十有余倍。于是海内安之”。(或海内安之)。补充：均田制限制了土地兼并利于调动农民的积极性；吸引农民农耕定居(加速封建