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小学数学一年级教案——6.7的认识 邓南中心小学 屈文 教学内容 　　教科书第27～28页及练习六的第1～2题． 　　教学目的 　　1．使学生能正确地数出数量是6、7的物体的个数，会读、会写6、7，知道6、7的两种含义。 　　2. 掌握7以内数的顺序，并会比较7以内数的大小．，进一步认识并运用“”“”“=”。 　　3．结合主题图，对学生进行讲卫生、爱劳动的思想品德教育． 　　4、在活动情境中培养学生动手操作能力、合作意识、问题意识。体验数学学习的愉悦。 　　教具、学具准备： 　　多媒体电脑及自制课件、学具盒． 　　教学过程： 　　一、谈话激趣、复习旧知 　　1．谈话激趣：有首童谣大家一定听过，今天老师就带大家一起再听听这首童谣。 　　出示课件：一二三四五…上山打老虎```. 　　2．我们帮他数一数吧。 　　出示松鼠课件。好多哦，咱们按顺序把松鼠找出来！ 　　1 2 3 4 5 6 　　咦，除了可爱的小松鼠之外还有什么呢？生回答有樱桃 对呀 小松鼠手里还有好吃的樱桃呢。小朋友都会数数了，那咱们就把樱桃的数量也数出来好不好？ 　　1 2 3 4 5 6 7 　　宝贝们太了不起了，竟然把松鼠和樱桃都数出来了。松鼠有6只 樱桃有7个。这就是我们今天要认识的两个新朋友6、7 　　（板书课题：6、7的认识） 　　二、观察思考，探究新知 　　1．认识6、7的基数含义． 　　（1）请同学们观察