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小学部分 2014-2015学年度第一学期小学语文(苏教版) 年 级 教材 期中授完 期末授完 一年级 苏教版一年级上册 培养良好的学习习惯至练习1 课文1——练习6 二年级 苏教版二年级上册 培养良好的学习习惯至练习4 识字5——练习8 三年级 苏教版三年级上册 培养良好的学习习惯至练习4 14课至练习8 四年级 苏教版四年级上册 培养良好的学习习惯至13课 14课至练习7 五年级 苏教版五年级上册 培养良好的学习习惯至14课 15课至练习7 六年级 苏教版六年级上册 培养良好的学习习惯至13课 14课至练习7 2014-2015学年度第一学期小学数学（青岛版） 年级 教材 课时 期中授完 期末授完 一年级 青岛版 一年级上册 4 第三单元 10以内的加减法信息窗8 全册 二年级 青岛版 二年级上册 4 第四单元 表内乘法（二）信息窗4 全册 三年级 青岛版 三年级上册 5 第五单元 两三位数除以一位数（一） 全册 四年级 青岛版 四年级上册 5 第四单元 平行与相交 全册 五年级 青岛版 五年级上册 5 第四单元 简易方程 信息窗3 P65 全册 六年级 青岛版 六年级上册 5 第四单元 比 全册 2014-2015学年度第一学期小学英语（青岛版） 年　级 教　材 期中授完 期末授完 三年级 人教版 三年级上册 Recycle 1 Recycle 2 四年级 人教版 四年级上册 Recycle 1 Recycle 2 五年级 人教版 五年级上册 Recycle 1 Recycle 2 六年级 人教版 六年级上册 Recycle 1 Recycle 2 2014-2015学年度第一学期小学英语（人教版） 年　级 教　材 期中授完 期末授完 三年级 人教版 三年级上册 Recycle 1 Recycle 2 四年级 人教版 四年级上册 Recycle 1 Recycle 2 五年级 人教版 五年级上册 Recycle 1 Recycle 2 六年级 人教版 六年级上册 Recycle 1 Recycle 2 2014-2015学年度第一学期小学品德与生活、品德与社会进度 年级 教材 期中授完 期末授完 一年级 鲁美版 一年级上册 第三单元《秋天的果实》 全册 二年级 鲁美版 二年级上册 第三单元《我的小相册》 全册 三年级 鲁美版 三年级上册 第二单元《远方的伙伴你好吗》 全册（完成我的实践活动） 四年级 鲁美版 四年级上册 第二单元《我的老师多》 全册（完成我的实践活动） 五年级 鲁美版 五年级上册 第三单元《我们的母亲河》 全册（完成我的研究课题） 六年级 鲁美版 六年级上册 第二单元《丰富多彩谈饮食》 全册（完成我的研究课题） 2014-2015学年度第一学期小学科学进度 年 级 教　材 期 中 授 完 期 末 授 完 三年级 青岛版 三年级上册 第三单元 全册（包括研究与实践） 四年级 青岛版 四年级上册 第三单元 全册（包括研究与实践） 五年级 青岛版 五年级上册 第三单元　 全册（包括研究与实践） 六年级 青岛版 六年级上册 第三单元 全册（包括研究与实践） 2014－2015学年度小学综合实践活动 年 级 课时 内容安排 活动主题选择与要求 三年级 2 每学年研究主题6－8个，课题宜小不宜大，每个研究主题周期以不超过3周为宜。 1.综合实践活动的开展要兼顾四大领域，但不同年级可以有所侧重。课时可以集中使用也可根据实际分散与集中相结合，但课时总量要保证。 2.在综合实践活动课程开发中，可以将《蓝色的家园——海洋教育篇》的课题作为课程资源使用；海洋研究院的三个专题作为必修研究主题，要认真组织学生进行研究。 四年级 2 每学年研究主题4－6个，每个研究主题周期以不超过3周为宜。 五年级 3 每学年研究主题4－6个，每个研究主题周期以不超过4周为宜。 六年级 3 每学年研究主题3－4个，每个研究主题周期以不超过6周为宜。 2014－2015学年度小学地方课程与学校课程 年 级 课时 课程与课时安排 备注 一年级 3 《英语》2课时（见备注）；《信息技术》0.5课时；《海洋教育》0.5课时；《安全教育》0.5课时,《传统文化》1课时 各学校可根据青岛市教育局青教通字〔2012〕50号《青岛市教育局关于调整义务教育课程设置的通知》要求，建议《安全教育》课程内容整合到品德与生活课程中，《传统文化》课程内容整合到语文课程中。各校要加强教材研究，有效整合教材内容，完成课程教学目标。 二年级 3 三年级 3 《传统文化》1课时；《安全教育》0.5课时；《环境教育》0.5课时；《蓝