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小数除法复习课小数除法复习课
?????? 第1课时 一、创设情境，激趣导入 谈话：同学们，本单元我们学习了小数除法的一些知识，这节课我们来复习一下。首先我们来一个口算小练习，看谁算的又快又对。 口算： 1.6×50??? 0.52+0.15????? 0.9÷0.15 3.8+4.7??? 0.6×0.04????? 8-5.7 7.2+0.6??? 2.6-0.52??????? 1.4×60 [设计意图]从情境入手导入新课，激发学生学习数学的兴趣提高口算能力。 二、自主探索，巩固算理 1．提出问题，明确目标? 谈话：请同学们拿出笔计算这样一道题：21.45÷15 ?学生根据题意列式并用竖式计算。教师逐步提出以下问题，让学生边思考边做： 被除数的整数部分21够不够除？商几余几？ ?? 余下的6除以15不够除，怎么办？用15除64个十分之一商多少？ ?? 求出的这一位商表示多少？应该对着被除数的哪一位写商？ ?? 求出十分位上的商以后，被除数的十分位还余4，应该怎么办？ ?? 用15除45个百分之一，商多少？应该把这一个商写在被除数哪一位的上面？ ???????????????????????? 4? 3 ???????????????????????? 个 个 ???????????????????????? 十 百 ???????????????????????? 分 分 ???????????????????????? 之 之 ???????????????????????? 一 一 ???????????????????????? ↑↑ ???????????????????? 1 . 4 3 ??????????? 15? ） 2 1 . 4 5 ?????????????????? 1 5???? ???????????????????? 6 4?? →64个十分之一 ???????????????????? 6 0??? ?????????????????????? 4 5? →45个百分之一 ?????????????????????? 4 5?? ???????????????????????? 0 ?学生观察除法竖式，小组讨论： ?A商的小数点的位置与被除数小数点的位置有什么关系？ ?B 每一位商各应该写在被除数哪一位的上面？ ?C 除数是整数的小数除法与整数除法有什么相同点？有什么不同点？ ?全班交流，逐步总结出除数是整数的小数除法的计算法则： ?? 除数是整数的小数除法要按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，每一位商都要写在被除数相同数位的上面。 练习： 42.84÷7???? 117÷36=3.25???????????? 1.69÷26=0.065 ???????????????? 3 . 2 5??????????????? 0 . 0 6 5??????????????? ? 36???? ）1 1 7 . 0 0????????? 2 6 ） 1 . 6 9???????????????? ???????????? 1 0 8??????????????????????? 1 5 6??????????? ????????????? 9? 0??????????????????????? 1 3 0????????? ????????????? 7? 2??????????????????????? 1 3 0?????????????? ????????????? 1? 8 0????????????????????????? 0?????????? ????????????? 1? 8 0??????????????????????????????????? 0????????????? 学生独立计算。集体订正时，让学生说一说：? 除数是整数的小数除法，计算时应注意什么？ ??? 商中间有零是怎样处理的？与整数除法的计算方法有什么相同和不同的地方？ [设计意图]尽量先给学生自主探索的空间，让他们尝试自己来解决问题，同时注意尊重学生的想法，给他们相互交流的机会，调动学生学习的积极性，同时也能够培养学生灵活解决实际问题的能力，发展学生的思维。新课标第一网 2、回顾除数是小数的除法的算理 谈话：请同学们在来试算一下这道题：56.28÷0.67 ①这个除法算式中被除数和除数都是小数，应该怎么办？ 被除数和除数都扩大相同的倍数，商有何变化？ 怎样把小数除法转化为整数除法？学生讨论尝试后师生共同完成板书： ????????????? 84???????????????????????????? ? 0.67 ）56.28????????????????? ?????????? 53 6????????????
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