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鲁 迅 第??一??课??时 1、理清小说的情节结构； 2、了解倒叙的作用； 注音 寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 写作背景 《祝福》写于1924.2.7。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。 中心思想 《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。 小说情节 情节 内容 序幕 祝福景象和鲁四老爷 结局 突然死去 开端 初到鲁镇 发展 被迫改嫁 高潮 再到鲁镇 尾声 祝福景象和“我”的感受 眼前 ???? 明确： （1）本文在序幕以后就写出了故事的结局，这是采取了倒叙的手法。 （2）祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力； 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。 祥林嫂就是封建的宗法制度的牺牲品。因为正是“父母之命，媒妁之言”，迫使她嫁给一个“比她小十岁”的丈夫，而丈夫又过早地丧了命。祥林嫂因此陷入了“嫁而守寡”的悲惨的命运之中。按理说，“年纪大约二十六七”的祥林嫂是完全可以用自己的劳动在农村生活下去的，可是???“她家里还有严厉的婆婆”，?于是祥林嫂才被迫逃到鲁四老爷家里。 第??二??课??时 1、人物形象分析 2、环境描写的作用 A、祥林嫂形象 2.描写脸色 3.描写衣着 （二）.描写语言  小说中的“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。“我”有反封建的思想倾向，憎恶鲁四老爷，同情祥林嫂。对祥林嫂提出的“魂灵的有无”的问题，之所以作了含糊的回答，有其善良的一面；同时也反映了“我”的软弱和无能。 探究：谁是杀害祥林嫂的真正的刽子手？ 祥林嫂 祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死地里赶，是一样使她增加痛苦。 　　　　　　　　　———丁玲 祝福不惨在狼吃阿毛上，而惨在封建礼教吃祥林嫂上。 　　　　　　　　　　－－许寿裳 问题5：小说几次写到“祝福”？有何作用？ 共三次： 1、鲁镇各家准备“祝福”的情景 2、鲁四老爷家“祝福 ”的情景 3、结尾“我”感受到的“祝福”景象。 作用： 1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性； 2：推动故事情节发展，增强祥林嫂等人物形象的真实性和感染力； 3：首尾呼应，深化小说反封建的主题。 以“祝福”为题： 起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关； 祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。 这表现在祥林嫂被抢走的两件事上: 当婆婆一边抢人一边来领工钱时，鲁四老爷把祥林嫂一文还没有的工钱全交给了婆婆。 ? 当她遭到恶运时，鲁家无动于衷，连祥林嫂走没走、怎么走的，都毫不过问，只是到了正午，四婶肚子饿了，这才想起了祥林嫂淘米时拿走米和淘箩，于是倾巢出动“分头寻淘箩”；连平时摆派头、端架子的鲁四老爷都“踱出门外鲁四老爷冷酷残忍的嘴脸跃然纸上。 ?a．祥林嫂被抢前： ?b．祥林嫂被抢时： c．当他为寻淘箩，“踱”到河边时： ?d．紧接着，午饭之后，卫婆子又来时： ?e．对四婶的暗暗告诫： ?f．祥林嫂死后： ? 在祥林嫂的问题上，鲁四老爷一共开过六次口，说了百十来个字，却就把他反动、顽固、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征，把他杀害祥林嫂的罪行，揭露得淋漓尽致。 C、“我” D、柳妈 ? 问：有人认为柳妈是