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* 生长素生理作用的特点 七十四中学 王倩 生物学科探究性学习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 选题的指导思想 新的教学大纲在能力培养方面提出了具体目标，高考命题趋向能力考核。传统的教学方法只能传授知识，而不能提升学生的能力。需要引入新的课程理念，开展探究性学习，变革学生的学习方式，引导学生主动参与探究过程，通过动手和动脑，学会分析问题和解决问题，培养创新精神和实践能力。 ?? 《生长素生理作用的特点》是《植物的激素调节》一节的重点内容，该部分内容是科学家经过大量试验得出的结论，但对学生来说属于未知，所以我选择这部分内容进行实验型探究的尝试。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ?????? 教学内容分析 教学重点： 1、理解生长素生理作用的特点； 2、通过实验探究，掌握科学探 究的一般方法 教学难点：提出假设、设计实验方案 和实验操作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ? 学情分析 我校虽为区级重点校，但学生的学习能力普遍较差，加之以往进行的能力训练较少，探究性学习方式对于学生来说一时还难以适应，如何让学生与教师很好的配合，这就需要教师精心设计问题，逐步引导才能达成教学目标。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ???????????? 教学目标设计 知识方面：理解生长素生理作用的特点。 能力方面：1、掌握实验型的探究方法； 2、学会科学地处理实验数据的方法； 3、学会分析生物图表。 态度观念方面：1、如实地记录实验结果，培养 实事求是的科学态度； 2、培养团结协作和克服困难的 精神。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课前准备 1.教师活动 2.师生互动 3.学生活动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ????????? 教师活动 教师要做充分的准备工作，查询有关生长素生理作用的理论知识以及实验资料，为学生活动提供实验材料和场所，指导课外小组活动。工作量较之以往加大了很多 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3