四年级消防安全主题班会-PPT课件.ppt

13、被困在火场时，下列求救方法错误的是（ ）。A 在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫 B 白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒 C 大声哭泣  14、点蚊香时，正确的做法是（ ）A 将蚊香固定在专用铁架上 B 放在窗帘旁边 C 放在蚊账、床单附近  15、发生火灾时，正确的安全疏散主要有三个方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋顶，还可以（ ）。A 躲到角落里 B 向外逃到阳台 C 钻到阁楼、大橱等处避难 16、中小学生在发生火灾时，不正确的做法是（ ）A 勇敢深入火场灭火 B 远离着火区域 C 往上风方向撤离  C A B A 消防安全记心中 昆丽河小学四年级 亲爱的同学们： 火是人类的朋友，它带给我们光明．推动着人类社会走向文明。 　　但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命。 　　失去控制的火会成为一种具有很人破坏力的灾害。 那应该怎样防火，救火呢？ 今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。 几则案例 2004年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生 伤亡。其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。 几则案例 2008-03-14日， 南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。 几则案例 上海“11·15”特别重大火灾事故遇难人数上升到58人，其中男性22人，女性36人。火灾发生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报的失踪人员56人。目前，遇难者与家属的DNA比认工作正在进行中。 上海胶州路大火 燃烧的三要素 1.可燃物 能与空气中的氧或其它氧化剂起剧烈反应 2.助燃物 能帮助和支持燃烧的物质 3.着火源 能引起可燃物燃烧的能量 燃烧的产物及危害 ?1.散发于空气中且能看到的燃烧产物叫做烟雾 2.烟气中主要有害成分 a.二氧化碳 b.一氧化碳 c.二氧化硫 d.氮氧化合物 烟气的危害 二氧化碳 空气中含有大量二氧化碳时，人会感到缺氧，达到6%以上时，感到呼吸急促困难头痛、浑身乏力，严重窒息以致死亡 一氧化碳 一氧化碳在空气中的含量达到1%时，人吸气数次后失去知觉，经1~2分钟可中毒死亡 烟气的危害 二氧化硫 对人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空气中的含量达到0.05%时，人在短时间内有生命危险 氮氧化合物 遇水可形成硝酸，对呼吸器官产生强烈刺激和腐蚀作用，轻则胸闷、咳嗽，重则昏迷、肺水肿 比比看 消防标识 知多少 禁止用水灭火 禁止吸烟 禁止烟火 禁止放易燃物 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 灭火的基本方法有哪些？ 冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。 隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。 窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。 抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。 灭火器的使用方法 泡沫灭火器的使用方法 ：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾. 有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。 右手提着灭火器到现场。 右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。 灭火器的使用方法 4、把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。 灭火器的使用方法 干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾. 灭火器的使用方法 4、拔掉保险销 比比看 消防标识 知多少 紧急出口 紧急出口 疏散通道 推开 拉开 方向 比比看 ? 当心爆炸—爆炸性物质 ? ? ? 当心火灾--易燃物质 当心火灾--氧化物 ? ? ? 灭火器 ? ? ? 地上消火栓 比比看 地下消火栓 灭火设备 消防水