五年级数学单位名数的改写复习全解.pptVIP

　　在教学量的计量这部分内容，通过整理和对比来进行复习．在复习过程中，注意了两点：1、引导学生主动地进行整理和复习．注意启发、引导学生回忆所学知识，共同加以整理．多让学生发言，互相补充，逐步形成系统、完整、明确的知识网络．比如复习长度、面积、让学生自己说一说学过的长度单位有哪些，面积单位有哪些？各种单位间的进率是多少？为什么相邻面积单位之间的进率是100，2、重视基础知识的复习，重视知识间的联系．比如长度单位的“米”和“厘米”；重量单位的“千克”；时间单位的“时”“分”“秒”，这些单位在日常生活中用的比较多，比较容易调动学生的相关生活经验并借助各种直观手段来帮助学生形成表象，同时这些单位也是国际单位制中的基本单位，其他各种单位都是由基本单位和辅助单位（如平面单位弧度）导出的，因此，把这些基本单位的教学搞扎实，有利于今后的学习． ? * 一、教学目的： 使学生进一步掌握单名数改写成复名数、复名数改写成单名数的方法。 二、 教学重点： 会利用单位间的进率进行名数的改写。 三、教学难点： 牢记进率，熟练解题。 5日6时=（ ）时 5米3分米=（ ）厘米 说说你是怎样想的？ 一、填空。 3年8个月=（ ）个月 7800千克=（ ）吨（ ）