高中语文 4-3每年一部“新词典” 新词语课件 新人教版选修《语言文字应用》.pptVIP

5．字母词。这是把外语的音和形一起借入汉语。比如“WTO、VCD、DNA、UFO”等。 6．日语借词。指的主要就是借自日语中的外来词。这些词中有许多原本是日语从汉语中借去的，用来表示日语中的新事物；也有日语利用汉语的字构造的新词。但后来汉语又从日语中借回时，虽然字形还是汉语的，但意思已经很不相同或者完全是新的意义。如“封建、劳动、经济、干部、营养、原罪、组织、社会”等，就是如此。 单击此处进入 训练落实篇 有人说，新词语是社会生活的一个“窗口”，那是一点也不过分的。但是并不是说，所有的新的词语都是符合时代需要的，有些“生造”的词语虽然也披着“新”的外衣，却是需要淘汰的内容，因此，“新”不一定“好”。 由此，我们如何对待新生事物，确实是一个值得思考的问题。请发表你的看法。 【角度一】 【示例】 感悟新生事物 所谓新生事物，顾名思义，就是新出现的事物。新生事物，一般具备几个特点：一是以前从来没有出现过的；二是不为大多数人所知道、了解的；三是必定有存在的道理。 那么，一个新生事物的出现，应当如何去面对？如何去看待？ 有个瞎子摸象的故事，瞎子摸到大象的腿，就认为是个柱子；摸到身体，就觉得是堵墙；摸到耳朵，感觉是把扇子……只有全部都摸到的瞎子，才知道大象到底是什么样。这个故事告诉我们，认知一个新生事物，要有个原则，就是客观、全面、公正的态度，这样才有可能对新生事物有所了解。不要急于去判定、下结论，要以一个正面的目光去看待，去研究新生事物存在的合理性。如果你以一个负面的心态去对待新生事物，看到的都是缺点、缺陷、问题等等，你的判断结果一定是否定的，那就非常可能是错误的、不科学、不客观的结论。 看待新生事物，还要有个转换角度以及转变观念的问题。比如，我和你对面而立，我伸出我的手掌，手心向内，那你看到的只能是我的手背，我手心里有什么，你根本就看不见。那么，你要想知道我手心里有什么，而在我手不动的前提下，你只能绕到我的方向来，你才能看得见。当然，假如我手心里画了一幅奇妙的图案，那你也必须听我讲解，你只有转变观念，你才能明白。 很多新生事物都是在被怀疑、指责、谩骂中成长起来的。用科学的方法，全面地去分析，客观地判断，相信自己，就不会丢失属于自己的机遇。 “美眉”、“灌水”、“好酷”、“某某是个286”等等这样的词语竟然出现在中学作文里，你信吗？昨日，一位在某中学任教的语文老师拿着几个学生的作文本，一脸尴尬地问记者：学生的这些“另类”词语该怎样看待呢？是棒杀还是鼓励？ 请就上文提出的问题，发表你的见解。 【角度二】 【示例】 宽容是最好的态度 据了解，在中学校园里，一些网络词语、“新新人类”词语已大有泛滥之势。走进校园，与学生们聊一会儿，你就能听到许多新词新语。比如，“他是个286”——这里的“286”自然不是一个数字概念这里是用来指人反应迟钝；“后起之秀”——一些住校的学生现用这句成语来戏称爱睡懒觉、总是最迟起床的同学。针对这种诙谐、调侃、戏谑的新语新词，老师及一些教育专家的看法并不相同，有人赞赏，有人反对。 陕西师范大学普通话研究专家余志海老师就认为校园新词反映了当今的学生敢于想象和创新的精神。余老师说：“校园新语一方面静态地反映了当前校园生活；另一方面动态地为学生寻找到了一条学习之外，发泄、放松的途径。至于像‘酷’、‘最近有点烦’、‘哇塞’等流行语，使用一下也没什么妨碍，也许还可看作学生融入社会的一种表现。” 但是，也有人认为，语言是思想的工具，是一个人或一个群体的“文化标签”，对某些词语绝不能因其新颖、新奇而忘却了其中不健康的成分。某中学退休老师张老师说，有些校园新语表现的是一种玩世不恭、游戏学习、游戏人生的态度和一种非语法化的倾向，必须加以关注和引导。 一些学者专家，他们比较一致的意见是：校园新词语之所以能流行，说明了年轻学子喜欢“标新立异”的心态。语言总是发展的，但是这种发展也须遵循一定规律，要讲究科学性，避免低级粗俗。 网络语言就如同地方方言一样，在特定的群体中流行，在特定的群体中使用。因此网络语言的出现和使用本来就很正常。 语言的发展与社会的发展是同步的。伴随社会的发展，语言也不断被丰富和更新。有一部分会被保留，而另一部分则被淘汰。所以对于出现的网络语言流行之势，我们不能简单地判断对错。我们应该以积极宽容的态度对待它。社会对于一个新语言有必然的认知过程，词语自己也有一个成长衰落的生长周期。如果那些新词语经得起时间的考验，肯定会被更多人接纳。反之就会被淘汰。因此我们对于网络语言的出现不必大惊小怪。我们更多的应该是理解，让它顺其自然地发展，而不是去一味地排斥它，干涉它。 温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 训练落实篇 开卷有益 社会中出现了新事物、新概念和新观念，语言中就立刻会有相