高中语文 专题一 春夜别友人二首（其一）课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》.pptVIP

自主学习篇 合作探究篇 拓展延伸篇 知识卡片 1．作者名片 陈子昂(659—700)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。少年任侠，24岁举进士，官终右拾遗，故世称陈拾遗。屡上书言事，辞多直切，颇中世病，但罕为所用。曾随武攸宜北征契丹，忤上降职。后解职回乡，为县令段简诬陷，下狱死。 陈子昂所作诗论著作《修竹篇序》标举汉魏风骨，强调兴寄，反对六朝柔靡诗风，是唐代诗歌革新的先驱，对唐代诗歌及后代诗歌创作均有积极影响。所作诗歌以《感遇》三十八首、《登幽州台歌》等为代表，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。 2．文题背景 本诗约作于武则天光宅元年(684)春。时年二十六岁的陈子昂离开家乡四川射洪，奔赴东都洛阳，准备向朝廷上书，求取功名。临行前，友人设宴欢送他。席间，友人的一片真情触发了作者胸中的诗潮。这首离别之作，就从宴会的情景落笔。 筵席虽然丰盛，但它是为送行而设，因此不免又笼罩上一层离别气氛，使在座的人于欢声笑语之外渐渐产生惆怅与伤感之意。颔联“离堂思琴瑟，别路绕山川”一联，承首联而引出离别的主题。这一联自谢朓《离夜》诗的“离堂华烛尽，别幌清琴哀”二句化出，但比谢诗显得出语更自然意境更深远，明确地抒写出此时此地惜别的情景。 “离堂”离别之地。 “琴瑟”指朋友宴会之乐，源出《小雅·鹿鸣》“我有嘉宾，鼓瑟鼓琴”，是借用丝弦乐器演奏时音韵谐调来比拟情谊深厚的意思。(今“琴瑟和鸣”比喻融洽的感情，多用于夫妻)“山川”表示道路遥远，与“琴瑟”作为对仗，相形之下，不由使人泛起内心的波澜：“离堂”把臂(互相挽着胳膊)，伤“琴瑟”之分离；“别路”迢遥，恨“山川”之缭绕。这两句着意写出了离情的缠绵，令人感慨欷歔。 颈联“明月隐高树，长河没晓天”，承上文写把臂送行，从室内转到户外的所见。描写夜空的景色。这时候，高高的树阴遮掩了西向低沉的明月；耿耿的长河淹没在破晓的曙光中。这里并不是泛泛写景，而是借背景的扩展和时间的推移来进一步映衬别情。这里一个“隐”字，一个“没”字，表明时光催人离别：月亮已隐没到高树之后，银河也消失在曙色之中了，人却没有散去，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了。 这一联表面看像专写夜空，实则紧扣夜宴。写双方难舍难分，时间在不觉中逝去，通过夜宴之长，衬托别情之深，这种以景衬情的含蓄手法，比正面抒写离情更有感染力。 篇末以“悠悠洛阳道，此会在何年”的问句作结。悠悠，遥远；洛阳道，通往洛阳的路。这两句说：此去洛阳的道路十分遥远，这一分手，不知何时才能见面？写自己沿着这条悠悠无尽的洛阳古道踽踽而去，不由兴起不知何年何月再能相聚之感。末句着一“何”字，强调后会难期，流露了离人之间的隐隐哀愁。 这个结尾，感情真挚，语言质朴。全诗因反复渲染离情而浸上了一层淡淡的愁绪。由于诗人此行是满怀信心地去求取功名，因而诗篇虽略有感伤色彩，但基调却高昂明快，并不给人以低徊悲抑之感。 zūn qǐ yán qín sè mò 丰美的宴席 古代乐器，本文指朋友宴会之乐 隐没 哪一年 金樽对绮筵 明月隐高树 后不见来者　 念天地之悠悠 衬　托 《春夜别友人二首(其一)》的颈联用了以景衬情的方法。衬托的艺术手法在2010年天津卷和湖北卷和2011年重庆卷的古诗鉴赏中都作了重点考查。所谓衬托，也叫映衬。用类似的或反面的事物，使主要事物更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果，以此表现特殊的意境或独特的情感。 衬托，可分为正衬和反衬。衬托在古诗中，可用于写景，也可以用于状物，还可用于抒情。 诗人根据实际需要，使衬托呈现出如下一些具体形式：冷暖相衬、动静相衬、乐哀相衬、大小相衬、声寂相衬、正反相衬、明暗相衬、虚实相衬、以景衬境、以景衬情、侧面烘托。 阅读下面一首宋诗，完成后面的问题。 泛吴松江 (宋)王禹偁 苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。 唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。 【注】 此诗是作者第二次被贬时所作。 请从表现手法的角度，赏析诗歌的后两句。 答：_____________________________________________ __________________________________________________ 解析　本题考查鉴赏诗歌中表达技巧的能力。“苇蓬”“斜阳”“船”“鹭鸶”是意象，由后两句可看出诗人是孤寂的。由第三句的“知我意”可以看出诗人把鹭鸶当做人来写了，这是拟人；只有鹭鸶“翘足对船窗”，可以看出没有其他人关心诗人，反衬诗人的孤独，这是反衬。 答案　示例一：拟人手法。诗歌赋予鹭鸶人的情态，鹭鸶如同知己一样知晓诗人的心思，频频对窗，使诗人在孤寂中获得宽慰。 示例二：反衬手法。诗人用“唯有鹭鸶”翘足对窗来宽慰自己，反衬自己的孤独，表现了诗人被贬后的寂寞和苦闷。 自主学习篇 合作