[教学模式的选择与运用.pptVIP

教学模式的选择 教学模式的选择与运用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目 录 教学模式的定义 教学模式的类型 教学模式的选择 教学模式的运用 总结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学模式的定义 西方学术界通常把模式理解为介于经验与理论之间的一种知识系统，把二者共同起来的一种具有可操作性的典型体系和简约化的知识范型。 国内认为，教学模式是指构成课程和作业，选择教材，提示教师活动的一种范型或计划。 定义：教学模式是指在一定的教学思想、理论指导下建立起来的与特定教学任务、目标联系的相对系统而稳定的教学活动程序及其实施策略体系。 包括以下几个方面：教学理论、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学模式的类型 自学辅导 发现探究 接受掌握 情境体验 团队合作 技能操作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自学辅导 发现探究 接受掌握 情境体验 团队合作 技能操作 ...... Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 比如现代著名教育家魏书生： “六步阅读”教学模式 著名特级教师宁鸿彬： “创造性思维训练”教学模式 同一类的教学目标也分不同的层次，比如同样是培养学生的认知能力，布卢姆就把它分为知识、领会（或理解）、运用、分析、综合和评价等层次，不同层次的教学目标也要求不同的教学模式与之相适应。因此，广大教师在选择教学模式前，一定要弄清楚本堂课的教学目标和教学任务。 1：根据教学目标选择教学模式 教学目标 教学任务 教学活动 教学模式 培养学生的自主学习能力 培养学生的创造性思维能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 不同学科具有不同的课程性质，同一学科的教学内容也有异。课程性质决定学科教学内容，从而决定教学模式。 文科课程，如语文英语需要营造一定的语言环境来学习 “情境——陶冶”的教学模式 “发现——探究”教学模式 2：根据教学内容选择教学模式 理科课程，如数学物理等学科的课程性质决定了其往往具有结构严谨、逻辑性强的特点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3：根据学生的特征选择教学模式 以学生发展为本是素质教育的要求，所以学生特点是选择教学模式时必须考虑的一个因素。学生特点主要包括：年龄大小、知识水平、认知能力、兴趣爱好、行为习惯等。选择教学模式要适合学生年龄特征和身心发展，尊重学生身心发展规律和学习规律