动能定理复习课1.pptVIP

【例1】：如右图，质量为m可视为质点的小球用长为L的细绳悬于O点且静止于最低点A，小球在水平力F(未知)的作用下，从平衡位置A缓慢地移到B点，细线偏离竖直方向的角度为θ，重力加速度为g，求力F做的功。? 【例2】、如图，光滑圆弧的半径为80cm，有一质量为1.0kg的物体自A点从静止开始下滑到B点，然后又沿水平面前进4m，到达C点停止， 求：（1）物体到达B点时的速度； （2）物体沿水平面运动的过程中摩擦力做的功； （3）物体与水平面间的动摩擦因数。（g取10m/s2） 【例3】如图所示，斜面足够长，其倾角为α，质量为m的滑块，距挡板P为s0，以初速度v0沿斜面上滑，滑块与斜面间的动摩擦因数为μ，滑块所受摩擦力小于滑块沿斜面方向的重力分力，若滑块每次与挡板相碰均无机械能损失，求滑块在斜面上经过的总路程为多少？ 【例4】 如图所示，小滑块从斜面顶点A由静止滑至水平部分C点而停止。已知斜面高为h，滑块运动的整个水平距离为s，设转角B处无动能损失，斜面和水平部分与小滑块的动摩擦因数相同，求此动摩擦因数。 LOGO * * LOGO LOGO 动能定理复习课 农一师高级中学 延洪波 痛与快乐的背后是深度探测和细节思考 Page ? * Page ? * 如果你不知道你的方向，你就永远不可能到达 本节课的具体流程 1、看高考 5、看实战 2、看目标 3、试身手 4、固基础 7、巧突破 6、讲规范 8、深总结 2009年~2012年新疆高考动能定理考点分析 2009 2010 2011 2012 题 号 考 点 考 点 考 点 考 点 14（6分） 物理学史（力学） 物理学史（电磁学） 地磁场、环形电流磁场 物理学史 15（6分） 万有引力 胡克定律 牛顿运动定律、动能定理 平抛运动轨迹图像 16（6分） 电磁感应（血流计） v-t图象的应用 功能关系 物体的动态平衡分析 17（6分） 牛顿运动定律、动能定理、功率 电场性质、粒子运动（静电除尘） 交变电流、变压器 自耦变压器分析 18（6分） 静电场、电势 受力分析、物体平衡 安培力、动能定理 电场、重力场中运动与力 19（6分） 楞次定律 闭合电路欧姆定律 万有引力、同步卫星 电磁感应现象 20（6分） 牛顿运动定律、摩擦力 万有引力、天体运动 电场、曲线运动条件 电磁感应、楞次定律与图象 21（6分） 平衡、摩擦力、功率 电磁感应 牛顿运动定律 万有引力定律等效的思想 24 功能关系（14分） 运动学规律的应用（14分） 运动学规律的应用（13分） 物体的平衡、自锁现象（14分） 25 带电粒子在磁场中的偏转（18分） 带电粒子在磁场中的偏转（18分） 带电粒子在磁场中的偏转（19分 ) 带电粒子在磁场中的圆周运动及电场中的类平抛（18分） 1、看高考 Page ? * 2、看目标 　　　知识与技能： 1、理解动能的基本概念； 　2、掌握动能定理内容、物理意义和表达式；会熟练地运用动能定理解答有关问题； 　3、能灵活列出各种力同时存在的情况下的动能定理表达式，并能综合应用力学知识求解有关问题。 　　过程与方法： 1、进一步培养强化学生对物体的受力分析及运动过程分析能力； 　2、通过对知识的梳理，使知识系统化，通过对知识的应用，加 深对知识的理解，提高应用知识能力； 　3、通过综合题的求解训练，提高分析问题、解决问题的能力。 　　情感态度、价值观： 　1、逐步形成物理学科严密的逻辑思维，明辨物理过程的本质； 2、通过对四类具体问题分析、解决，建立崇尚科学的价值观。 Page ? * m a 如图所示，一个物体质量为ｍ，做匀变速直线运动，加速度为a，初速度v1，末速度v2则： ①物体受到的合力F多大？ ②物体发生的位移s是多大？ ③物体做的功是多少？ m a 3、试身手 Page ? * S 解： ①物体受到的合力F： ②物体发生的位移s： ③力F对物体做的功: 即： m a m a F 以上过程即为动能定理的推导过程 Page ? * 数学表达式： 动能定理表述： Ｗ可以是合力做的功，也可以是几个力做功的和即总功。 合外力做的功等于物体动能的增量 合外力做正功，物体动能增加；合外力做负功，物体动能减少；合外力不做功，物体动能不变。 4、固基础 Page ? * 竖直向下的重力、 竖直向上的支持力、水平力F 动能增量为： 4、由动能定理列方程得： 5、代入已知条件解方程得： 解析： 1、确定研究对象： 足球 2、受力分析： 小强将静止在地面上的足球（ｍ=0.25kg）以10m/s水平踢出，假设击球的力是恒力,击球距离是s=0.1m求：击球的力。（地面对足球