高中语文 第11课 包身工课件 新人教版必修1.pptVIP

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  • 2017-01-07 发布于湖北
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高中语文 第11课 包身工课件 新人教版必修1.ppt

2.写作迁移 【角度】 请以“《包身工》读后感”为题,写一篇文章。 【示例】 《包身工》这篇文章具有很强烈的社会意义,作者的笔法很冷峻,不仅深刻地反映了当时的现实,而且加入了自己的评论。特别是结尾那句话:“但是,黎明的到来,是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。”夏衍就是想通过事实向人们昭示:人类社会最终是向前发展的,任何违背人性的行为最终都会被历史的车轮给无情地碾碎! 现在回过头看看中国那段屈辱的历史,不错,中国奴隶早已觉醒,这缕缕冤魂早已凝成一股强大的力量,就是这股力量,使得帝国主义与封建势力在中国已经不复存在! 如今我们看这篇文章除了愤怒,还可以滋生一种庆幸。是啊,我们是幸运的一代,我们的先辈用自己的鲜血与生命给我们带来了一个崭新的时代,我们可以将《包身工》放进文学作品集里,将它当成一篇文章去欣赏,可以去同情包身工,可以去谴责日本人;但是我们更要“以史为鉴,以知兴衰”。要深刻认识到落后就会挨打!这是我们用一百多年的耻辱换来的结论。面对落后,愤怒与憎恨不能解决任何问题,我们必须自食其力,必须强大起来。一个国家应该这样,一个人也应该这样,因为“优胜劣汰,适者生存”这是自然界和社会的规律! 或者只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两

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