高中语文 第18课 赤壁赋课件 苏教版必修1.pptVIP

苏轼的思想是复杂的，他作为一个想有作为的政治家，但又不容于新旧两党，难以施展政治才能和实现政治理想。他又受老庄思想的影响，对眼前景物的称道，正是政治上不得志的一种精神寄托，感情上的自我调节，这种感情在苏轼身上存在既是无奈的，又是自然的。这种感情对借纵情于山水来忘却烦扰和忧伤的知识分子，正是精神飞升的重要途径，也是化解对现实的不满的良药，苏轼这种面对挫折仍然保持豁达乐观的个性，在现在仍有代表性和积极的一面。 思想感情由此得以深化，心胸从而更为开阔，文章又一次涌起波澜。第五段写客人听了作者的一席谈话后，转悲为喜，开怀畅饮。照应开头，极写游赏之乐，而进入忘怀得失、超然物外的境界。这里的景和情犹如长江在经历了蜿蜒曲折、波涌浪叠、惊涛拍岸之后，辽阔而祥和地汇入大海。总之，这种主客问答的行文方式，使全文结构波澜起伏，摇曳多姿；作者的思想感情也因之得以层层展现、深层揭示。 (2)诗化的景情融合 文章通篇以景贯串，“风”和“月”是主景，山川、江水辅之。首段“风”和“月”开卷。“清风徐来，水波不兴”和“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”几句，极凝练简洁点出风月，写出江景。接着，文章反复再现“风”和“月”的形象。这种景物的连贯，不仅在结构上使全文浑然一体，而且还沟通了全篇的感情脉络。 (3)达观的人生境界 苏轼当时政治失意，生活落魄，陷入苦闷与迷惘。但是，月夜美景和大江泛舟给他带来了舒畅心情，酒酣耳热后