平新乔18讲14.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
平新乔18讲14平新乔18讲14

第十四讲 信息不对称、逆向选择与信号博弈 §1 次品问题与逆向选择 在消费市场,消费者也很难判断商品的质量。在劳动市场,厂商可能很难确定雇员的才干和能力。 基本的柠檬类型:参与人-买方、卖方。博弈的顺序:(1)自然决定质量分布,卖方知道,买方只知道F,而不知道;(2)买方提供价格;(3)卖方接受或拒绝。 支付:若拒绝,则双方得益为0;若接受,则买方:,卖方:。假设:,即质量越高,买方愿意支付的价钱v就越高;,即质量越高,卖方愿意卖出的底价u就越高;,即买方的买价高于卖方的底价。买卖双方风险中立。 一、买方的决策(购车) 买方的效用函数:。其中,q:质量。n:购车数量。n=0,不买;n=1,买。M:购车以外的消费。 预算约束:或。其中,:收入。p:二手车的价格。 买方不知道q,风险中立,因此按期望收入来决策: 当时,。 当时,。 两式相比,当且仅当(Ⅰ)时,买方将购买二手车。 二、卖方的决策 卖方的效用函数:。其中,n:卖方拥有的二手车的数量。预算约束:。 卖方知道q,故:。 当时,不卖()能提高自身效用,故不卖。 当(Ⅱ)时,卖()能提高自身效用,故卖。 三、逆向选择的产生 假定q在上服从均匀分布,故密度函数: , 0, 其它 则:。() 按(Ⅰ)式,买方的最高买入价为:。 卖方知道,只有当时,卖方才会卖出。若,则退出市场。(第一次逆向选择) 于是,转变为:。相应地:。最高买入价。当且仅当时卖方才会卖出。若,则退出市场。(第二次逆向选择) … … 四、逆向选择下的市场均衡 逆向选择有止境吗?有止境,就指均衡。 买者由决定最高买价,而是根据买方的出价而供车的行为决定的,。从而有,矛盾。只有,,最终无二手车交易市场。 五、注意 (1)后果是整个市场萎缩; (2)本例彻底萎缩因设置效用函数的特殊性决定,实际上市场萎缩的程度依赖于效用函数的设定,q的均匀分布区间; (3)把难以量化的质量模型化,为分析品牌、声誉提供了框架; (4)卖方知道q,若不知道q呢? (5)价格的双重功能,既决定卖方的产品的平均质量,又决定供求之间的均衡,从而导致市场失灵。 §2 价格作为质量的信号 一般地,在只有一期时,供货者无动力改进质量。打一枪换一个地方。但Salop Stiglitz 发现:当消费者对同一商品的信息不均匀时,即使在同一期内,也有可能改进质量。 假设在一时期内,部分的消费者知道商品的信息,部分的消费者不知道商品的信息(外生给定)。消费者的效用函数为:。其中,,质优,生产成本;,质次,生产成本。 对于知情者:若,则愿意支付;若,则不买。 卖方索价:,从部分消费者(知情者)处所获利润为:。若提供质优品,总利润为:;若提供质次品,总利润为:。 比较:当,即:时,卖方是愿意改进质量的。 结论:(1)一定时,p越高,越容易改进质量,否则失去市场;(2)p最高可达;(3)一定时,越高(知情者比例),越有可能提供质优品,即提高消费者对商品的信息的普及率(辨别能力),可防止“假”。 §3 文凭的信号模型 基本假定:能力高,则升学容易。升学被淘汰,则证明能力低。雇员的学历文凭向雇主传递有关雇主能力的信号。虽然高文凭不一定高能力,但文凭具有分离劳动力的作用,改变劳动市场配置。 受教育的成本 雇员的能力分为两类:高H,低L。低能力的教育成本为:,e为文凭;高能力的教育成本为:,。接受教育的成本与能力成反比,能力高则成本低,称为分离条件。 二、教育的门槛水平 雇员知道自己的能力,而雇主不知道。雇主知道e后,决定工资水平,雇主选择接受或拒绝。 高能力劳动者的产出为y=2,低能力劳动者的产出为y=1。劳动者如果获得工作,得到工资w,雇员的效用为:。而企业若是雇一位雇员,得到的产出为y,则企业的得益为:。 企业的难题是如何决定一个教育门槛,使得企业自己能凭这个去识别谁是能力低的,谁是能力高的?企业使用两档工资水平:如果,则;如果,则。从这种工资政策出发,劳动者对教育的选择实际上也只有两种:要么选择,反正工资是;要么选择,工资是。如果选择,那么是白费精力,因为工资仍只有2。 假定能力高的偏好于,能力低的偏好于。这组激励-相容约束条件可以写成: , 对高工资H; , 对低工资L。 即,。 所以教育的门槛水平应该满足:。当这一条件满足时,企业的愿望与信念会得到实现:所有选择的人的确是能力高的人,所有选择的人的确是能力低的人。 “自我选择”装置如图14.1所示: 图14.1 高能力收益:e=e*时,BC最大,再高e,收益反而下降。 低能力收益:e=0时最大,为1,再高e,收益反而下降。 §4 模型4:

文档评论(0)

yyanrlund + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档