_八年级下_《藤野先生》课件.pptVIP

* * 导入新课 背景介绍 段落结构 人物形象 课文暗线 小结退出 相关资料 请同学们结合图片介绍一下鲁迅其人及作品: 鲁迅肖像 绍兴河埠 《社戏》 《从百草园到三味书屋》 《故乡》 首页 上页 写作背景：课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的经历。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。 鲁迅留学日本的经历 仙台医学专门学校 1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。 1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。 1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出《文化偏至论》等一系列论文。 1908年从章太炎学《说文解字》，加入光复会。 1909年8月，从日本回国。 首页 上页 快速阅读课文，理清课文层次结构 第二部分：与藤野 相识 相处 离别 第三部分：对藤野的怀念。 第一部分：见藤野前，在东京。 首页 上页 课文如何描写藤野先生的形象？ 藤野严九郎 目睹印象 —— 耳闻亲见 —— 治学严谨 生活俭朴 学者形象 首页 上页 思考:文章记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质？ 添改讲义—— 认