幼儿园大班一月份备课.docVIP

大一 班主题教学活动周计划 第二十周 1月6日—— 1月10日 主题名称 一天又一天 主题目标 1.了解日、周、月之间的数量关系，初步理解自然界中数字所蕴含的顺序、循环的意义。 2.用自己的方式寻找并发现日历上数字之间的存在的规律。 一 二 三 四 五 上 午 晨 间 活 动 玩绳 跳格子 羊角球 踩高跷 传球 晨 间 谈 话 怎样养成好习惯 做个诚实的孩子 不玩危险性的游戏 不打闹 说说家人生肖 早操 能听口令，精神饱满的合着节拍做动作。 活 动 （一） 语言： 假期 科学： 认识时钟 语言： 十二生肖的来历 数学： 滴答滴答 社会： 食品包装上的日历 活 动 （二） 区域活动1 娃娃家 体育： 快乐的小螃蟹 美术： 十二生肖纸偶 音乐： 铃儿 响叮当 区域活动3 设计裙子 户 外 活 动 火车 钻山洞 有趣的 瓶子 背篓投球 玩布袋 花样玩球 午 餐 能安静独立的吃完饭菜，尽量做到不挑食，保持桌面和地面的整洁，饭后漱口擦嘴巴 下 午 午 睡 幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好，安静地入睡。教师鼓励每位幼儿入睡。注意纠正幼儿不良的睡姿。 活 动 （三） 音乐游戏 熊与 石头人 智力游戏 捉大个子 建构游戏 体育馆 音乐游戏 十二 生肖歌 体育游戏 有趣的 结冰游戏 游 戏 猜拳 晒鱼干 放鞭炮 小螃蟹 捡贝壳 扎手绢 生活指导 最近我班幼儿用餐讲空话的现象比较严重，培养幼儿养成良好的用餐习惯。 环境创设、材料提供 在活动区悬挂一本观察的日历，关注日历里数字排列的规律，一起收集多种钟，表的实物，图片等，引发幼儿对记时工具的兴趣。 家长工作 请家长配合在家建立作息时间表，帮助幼儿建立初步的时间概念。 一周小结 在主题《风来了》活动中我们请幼儿想办法抓住空气，提出“风是怎样形成的？为什么有微风和台风？怎样让自己的风车转得快？我们引导幼儿亲身经历科学发现的全过程，让他们像科学家一样地探索科学，学习科学，体验科学的神奇。 2013学年度第一学期 下午游戏计划 2014 年 1 月 6 日 星期 一 下 午 午睡 要求 幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好，安静地入睡。教师鼓励每位幼儿入睡。注意纠正幼儿不良的睡姿。 游戏 活动 音乐游戏：熊与石头人 活动目标： 1、喜欢玩音乐游戏，体验音乐游戏的快乐。 2、能大胆的表现熊的动作、神态，进一步的提高音乐的表现力。 活动准备：准备熊及小动物的头饰，水彩笔每人一只，准备每人一把小椅子活动过程：一、 创设情境，激发幼儿兴趣 教师：小朋友门，现在带上你的小耳朵听听谁来了？（教师播放熊的录音，并配合录音表现熊的形象） 教师：熊来找吃的了，他会找到谁呢？今天我们将要玩一个游戏名字叫《熊和石头人》，先听听音乐中的第一段，熊长什么样？ 二、 欣赏第一段，感受熊的形象 教师：刚才听到的是一只什么样的熊，可以用哪些动作来表现它？现在老师请一些小朋友来表演一下这只熊。（部分幼儿表现熊的形象） 教师：现在我们一起来扮演这一只张牙舞爪的大熊。 三、 欣赏第二段，练习游戏动作 教师：这只大熊来找吃的，告诉小朋友们，可怜的小羊被发现了，那小羊有没有被吃掉？谁保护了它？现在我们来听一听音乐中的第二段。（教师边唱边做音乐中第二段的动作） 教师：听完了这一段就真相大白了，谁请谁保护了小羊？（因为小羊装死得救了） 师：小羊为什么装死得救？（因为熊不吃死了的动物） 师：小朋友们真聪明，知道熊不吃死了的小动物，所以变成石头人。 教师播放音乐，反复演练大熊来的时候和小动物都变成石头人的情景，为游戏做铺垫 五、 教师幼儿配合开始第一次游戏 教师：我们要开始游戏了，小朋友们先带上小耳朵认真听怎么玩。 1、 第一段：扮演熊的教师贼头贼脑、张牙舞爪地四处张望，留着口水，饿着肚子想吃小羊的样子。 2、 第二段：小动物们在草地上欢乐的玩耍，突然大熊出现，音乐静止。 五、跟换角色，重复游戏数遍。 离园活动：猜拳 活动目标:1、能按音乐的节拍协调的做动作，学会听音乐做跑跳步。2、体验与同伴一起跳舞的心情。 要点：邀请者站在圈中边拍手边做跑跳步前进，到8小节时，邀请者站在圈上任何两个幼儿前面，这两个幼儿便是被邀请者。 1小节：邀请者与被邀