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幼儿园活动设计与评价 第：一次作业 [论述题]四、操作题（1×11=11分） 1、试设计一个利用你所在地区本土文化教育资源的幼儿园综合（艺术、社会）教育活动方案？ 参考答案： 四、操作题 （由于是开放性问题，答案也应是开放性的，无法提供参考答案。） [论述题]三、简述题（3×8=24分） 1、按照幼儿一日活动的内容，幼儿的外部活动可以分为哪四类？ 2、美国著名的课程论专家泰勒提出的有关课程的四个基本问题有哪些？ 3、简答幼儿园健康教育活动设计策略。 参考答案： 三、简述题 1、按照幼儿一日活动的内容，幼儿的外部活动可以分为以下四类：幼儿的生活活动、幼儿的游戏活动、幼儿的学习活动和幼儿的劳动活动。 2、美国著名的课程论专家泰勒提出的有关课程的四个基本问题有哪些？ 美国著名的课程论专家泰勒曾对课程进行了8年系统研究，提出了以下四个有关课程的基本问题：第一，学校应该追求哪些目标？第二，人们要提供哪些教育经验才可实现这些目标？第三，这些经验如何才能有效地加以组织？第四，人们如何才能确定这些目标是否实现？ 3、简答幼儿园健康教育活动设计策略。 儿童生命的健康成长是幼儿园教育的重要的目的所在。幼儿园健康教育活动重在养成儿童健康的生活方式，形成健康的行为习惯。因此，幼儿园健康教育活动的设计从目标、内容以及开展过程、延伸活动等多个环节都应体现出注重对儿童健康行为训练的特点，操作性应该很突出。在为儿童设计健康教育活动的时候，应选择哪些与儿童生活紧密相连、与儿童身体心理成长密切相关的内容设计活动，如洗手洗脸、刷牙漱口、健身、认识和选择食物、保护五官及身体其他部分、保持愉快的情绪、爱护环境等细节训练。延伸环节是健康教育活动设计以及健康目标卓有实效、真正于生活中养成健康行为习惯的关键环节，应加以充分的重视。 [判断题]3、 环境陶冶法是指通过优美的自然环境，良好的社会环境和教师有意识创设的教育情景对幼儿进行社会化培养的一种教育方法。( ) 参考答案：正确 [判断题]2、 教育在组织指导任何教育活动时，都应着眼于保育和教育两个方面，做到保教合一。( ) 参考答案：正确 [判断题]二、判断题：（3×5=15分） 1、教学活动是组织和实施幼儿园教育活动最重要的最佳途径。( ) 参考答案：错误 [论述题]一、名词解释：（4×5=20分） 1、扫描法 2、幼儿园教育活动 3、幼儿园课程 4、艺术感染法 参考答案： 一、名词解释 1、扫描法： 即时段定人法。对班里的全体幼儿平均分配时间，在相等的时间里对每个幼儿轮流进行扫描观察。适合于了解全体幼儿的活动情况。 2、幼儿园教育活动: 幼儿园教育活动是实施幼儿园课程，实现幼儿园保教目标的所有活动的总和。因此，由幼儿园教师所组织的幼儿一日生活都是教育活动。 3、自选教育活动。 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段；是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心和谐发展的各种活动的总和。 4、艺术感染法 指让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象。 第二次作业 [论述题]四、操作题（1×11=11分） 1、试设计一个认识与了解中国传统文化节日（春节、重阳节、端午节、乞巧节、清明节）的幼儿园综合教育活动方案？ 参考答案： 四、操作题（1×11=11分） （由于是开放性问题，答案也应是开放性的，无法提供标准答案。） [论述题]三、简述题（3×8=24分） 1、简述幼儿园教育活动的组织途径有哪些？ 2、简述幼儿园教育活动与指导的保教合一的原则。 3、简答幼儿园语言教育活动设计策略。 参考答案： 三、简述题 1、答：幼儿园教育活动的组织途径有，教学活动、游戏、区域活动、参观与观察、日常生活活动和劳动等。 教学活动是组织和实施幼儿园教育活动的重要途径；游戏是组织和实施幼儿园教育活动最重要的最佳途径；区域活动是组织和实施幼儿园教育活动的非正规性途径；参观与观察是组织和实施幼儿园教育活动必不可少的途径；日常生活活动和劳动也是组织和实施幼儿园教育活动的途径之一。 2、答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、德、智、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，是幼儿园的任务。为此，教育在组织指导任何教育活动时，都应着眼于保育和教育两个方面，做到保中有教，教中有保，保教合一。 3、儿童语言的发展与训练在幼儿园阶段是一个重要的工作，如何针对不同年龄段儿童设计适合其语言发展特点的练习活动是幼儿园的语言教育活动设计的重要内容。将语言训练附载在文学作品中，通过儿童对文学作品的学习和理解学习语言是一个方法，将教学内容镶嵌在儿童喜闻乐见的游戏之中也是一种好的选择，除此之外，幼儿园语言活动还有一些成型的活动形式，