高中语文 第三专题 第10课 乡土情结课件 苏教版必修1.pptVIP

三、行文脉络 一、阅读课文第1自然段，思考并回答以下问题。 1. [对应考点一] 文章引用王维的诗作为文章的开头，有 什么作用？ 提示：文章开头引用王维的诗，简洁而形象地刻画了主人公的思乡之情，于细微之处见精神。作者引用此诗就是要告诉我们，每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地，进而引出“乡土情结”的话题，而且使人很自然地感觉到思乡情结的久远。 二、阅读课文第2～6自然段，思考并回答以下问题。 2．文章第2段中说“但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧 紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上”，请概括出乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”。 提示：①父母亲戚的爱；②家乡的山水草木；③悲欢离合的家史；④邻里乡情。 3. [对应考点二]《乡土情结》一文中的第5段好像和“乡 土情结”关系不大，这样写是否多余？ 提示：第5段写了战争、放逐等灾难引发的超越思乡情结的爱国情怀。这一段写的表面上看不是乡土情结，实质上却是建立在乡土情结上的，并且是对乡土情结的超越，表现了作者对仁人志士高尚情怀的由衷赞颂。也就是说作者把仅仅只是表现为对家的思念的乡土情结逐渐升华到爱国情怀的高度，是乡土情结新的时代内涵。 4. [对应考点二] 本文第6段写了一代又一代炎黄子孙加 入浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。 提示：①把乡土情结提高到民族凝聚力