黑龙江教育出版社初中信息技术教材八年级上册知识体系.docVIP

黑龙江教育出版社初中信息技术教材八年级上册知识体系 章节 课题 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 登上Flash舞台 1 画像 认识Flash 8的开始页、工作窗口； 掌握工具面板中绘图、颜色、选取等部分工具的操作； 熟悉制作基本图画的方法。 通过绘制画像，掌握工具面板中相应工具的使用； 通过学生自主探究，熟悉制作基本图画的方法。 通过绘制“画像”，培养学生大胆实践的能力，潜移默化地感受实践的意义； 通过完成各显神通、博弈舞台栏目中的任务，培养学生想象力和创造力。 教学重点 2 喜怒无常 熟悉时间轴的组成、了解图层的作用、掌握创建关键帧的方法； 掌握时间轴特效的制作、创建逐帧动画的方法； 掌握测试影片及影片保存的方法。 通过制作“喜怒无常”动画，掌握时间轴特效的制作、创建逐帧动画的方法； 通过学生自主实践，掌握不同的动画制作选择不同的制作方法的思想。 通过“喜怒无常”动画的制作，培养学生观察能力，分析问题、解决问题的能力； 通过完成各显神通、博弈舞台栏目中的任务，培养学生学以致用、触类旁通的能力。 3 随心变幻 掌握绘图工具栏中“多角星形工具”的使用方法； 学会使用“文字工具”制作简单数字； 了解形状渐变动画，掌握渐变动画的创建方法； 掌握“分离”、“形状提示”的操作。 通过绘制动画素材，掌握绘图工具栏中“多角星形工具”的使用，学会使用“文字工具”制作简单数字的方法； 通过完成主题任务，掌握形状渐变动画的制作。 通过学习渐变动画制作，激发学生自主学习的热情，并从中体验成功的快乐； 通过完成各显神通、博弈舞台栏目中的任务，不仅拓展了学生的思维，同时也培养学生知识迁移，自主探究能力。 4 运动的小球 了解元件的概念； 了解元件的类型及各元件的属性； 掌握图形元件和影片剪辑元件的具体创建方法； 了解图形和影片剪辑的区别和联系； 掌握运动渐变动画的制作过程； 区分形状渐变动画和运动渐变动画的区别和联系。 掌握元件的创建方法；培养学生动手加工能力； 通过对运动渐变动画作品的创作，培养学生立意、创新能力。 逐步培养学生正确的审美情趣； 培养学生热爱生活与他人合作交流的能力 5 跳动的小丑 进一步了解图层的概念，能够创建多个图层，分层放置元件； 在动画的创作过程中，能够合理利用图层的隐藏、锁定等操作； 掌握运动引导图层地添加方法，会画引导线，制作运动引导动画； 会利用运动引导动画进行创作，表达主题。 通过对源程序的分析，了解学习动画制作的方法； 通过学生自主学习，掌握运动引导图层中引导线的画法； 通过学习“跳动的小丑”动画制作，培养学生的想象力和创造力； 通过小组协作学习，培养学生团结协作和正确评价的意识，引导他们学会乐于被人欣赏与欣赏他人； 通过完成各显神通、博弈舞台栏目中的任务，培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神和意识。 6 特效文字 进一步熟练文本的输入、编辑与属性设置，熟练多种工具的恰当运用； 掌握文本图形化的方法、掌握修改图形，填充、修改图形颜色的方法和技巧； 促进学生灵活运用工具制作实例能力的提高。 通过实践操作，掌握文本图形化后能制作出特效文字的方法。 通过设置的任务与生活相联系，促进学以致用； 通过小组协作学习，促进团队精神的养成； 培养学生欣赏美、发现美、表达美的综合能力。 7 心系五星 掌握设置滤镜的方法；知道不同的滤镜参数代表的内容； 会组合滤镜效果设置，能恰当地将滤镜效果应用到动画创作中。 通过学生自主探究来解决本课动画的制作； 在合作交流中体悟到自己制作中出现的问题，在集体智慧的支持下，提高自己的操作技巧； 通过滤镜效果的制作，培养学生的审美意识； 通过操作任务的设置，提高学生独立完成任务的能力。 8 动物乐园 掌握遮罩动画制作的方法； 知道遮罩层与被遮罩层之间的关系；理解flash的遮罩原理； 会运用遮罩动画进行主题作品的制作。 通过不同遮罩对象的制作，掌握动画的制作方法； 通过在理解原理的情况下，进行实践操作从而产生创作的灵感。 提高学生独立完成作品创作的信心及荣誉感。 促进学生创新及审美能力的提高。 9 绕球文字 会使用Word程序制作环形文字，进一步理解遮罩动画的制作原理； 在Flash 8中导入环形文字，能根据需要对图片进行处理； 掌握运动补间动画中旋转动画的设置方法。 学生自主探索问题的解决思路和途径，记录出现的疑问； 小组协作使集体的智慧共享给他人，内化成个人的成果，开拓了学生思维的空间； 培养学生拓展思维的能力；体会不同软件之间的联系； 培养独立完成任务的信心及能力。 10 遥控按钮 掌握按钮元件的创建方法； 掌握公用库中按钮的调用方法； 能够根据动画播放需求，在按钮上设置相关动作。 通过对动