山东科技版高中必修二2.3+化学反应的利用课件(第1课时).ppt

* * 鲁科版新课标高中化学必修二 第二章第3节 化学反应的利用1 宋新兰 101远程教育 联想质疑 ？ 到目前为止，你已经学习了许多的化学反应。在日常生活和化工生产中，化学反应都有哪些应用？你知道上面的那些物质是用什么原料通过什么样的化学反应制得的吗？ 目前人工合成的物质以每年几百万种的速度增长着，这些物质极大的丰富了人类赖以生存的物质世界。那么，一种新物质是怎样利用化学反应制备出来的呢？ 氯气的发现应归功于瑞典化学家舍 勒。舍勒是在1744年发现氯气的。 当时他正在研究软锰矿（主要成分 是二氧化锰），当他将软锰矿与浓 盐酸混合并加热时，产生了一种黄 绿色的气体，这种气体的强烈的刺 激性气味使舍勒感到极为难受，但是当他确信自己制得了一种新气体气体后，他又感到一种由衷的高兴。舍勒制备出氯气以后，把他溶解在水里，发现这种气体的水溶液对纸张，蔬菜和花都具有永久性的漂白作用；他还发现氯气能与金属或金属氧化物发生化学反应。从1774年舍勒发现氯气到1810年，许多科学家先后对这种气体的性质进行了研究。 这期间，氯气一直被当作一种化合物。直到1810年，戴维经过大量实验研究，才确认这种气体是由一种元素组成的物质。他将这种元素命名为CHLORINE，这个名称来自希腊文，有“绿色的”意思。我国早年的译文将其译作“绿气”后改为氯气。 追根寻源 四、氯气的实验室制法 1、原理： 2、制取装置 3、收集装置 4、尾气吸收装置 5、气体净化装置 MnO2 + 4HCl（浓）=MnCl2 + Cl2 + 2H2O 分析： 反应物：固体 + 固体 △ 气体 固体 + 液体 气体 固体 + 液体 气体 △ 结论：烧瓶 + 分液漏斗 液体 + 液体 气体 △ 分析： 氯气的密度和溶解性 1、氯气的密度大于相同状况下空气密度 2、氯气能溶于水，但在饱和NaCl溶液中溶解度很小 结论： 1、向上排空气法 2、不能用排水法，用排饱和食盐水法 分析： 氯气有毒，不能随便排入空气，应把它吸收 用水吸收不完全，应用碱液来吸收，实验室中用NaOH 溶液来吸收 因为Cl2有毒,在一战中,曾被德军制成毒气弹等化学武器用于战争。在战场上使得英法联军伤亡惨重。 讨论：假如你是一名士兵，当遇到由氯气制成的毒气弹顺风爆炸时，你认为可采用哪些措施进行防御？ ①人躲向地势较高地方去。②防毒面具。③活性炭。 分析： 1、能够吸收杂质气体 2、不和所制备的气体反应 所含杂质气体：HCl、H2O 1、HCl用饱和食盐水吸收 结论： 2、H2O用浓H2SO4来吸收 饱和NaCl溶液 浓硫酸 对比两套试验装置 常见气体的制备 1. 基本思路 性质→实验原理→仪器、试剂 ↓ 实验装置（发生装置→净化装置→收集装置→尾气 处理） 如果是工业生产，还需考虑原料的用量、价格以及 设备的承受能力。 2. 发生装置的选择：根据反应物的状态与反应条件选择。 基本装置图： 3. 净化装置及试剂的选择 基本装置图： U型干燥管 干燥管 洗气瓶中装液体物质，干燥管中则装固体物质