高中语文 第二专题 第7课 获得教养的途径课件 苏教版必修1.pptVIP

一、背景链接 1912年黑塞定居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性的，这使得黑塞深深地陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养方面来探索人性，通过读书提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其中的一篇激励人们读书的杰作。 二、主旨领悟 作者在这篇随笔中提出了读书是获得教养的主要途径的观点，盛赞了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我。 三、行文脉络 1. [对应考点二]作者认为什么是真正的教养？ 提示：作者把它界定为“为了自我完善”“找到生活的意义”，同时指出真正的教养呈现形式是“永远都在半道上”，也就是说，它是一种努力的过程，是动态呈现的。在这里，作者的意思很清楚：修养没有功利目的，读书是终身任务。 2. [对应考点一] “具体的目的”指什么？这句话的含 意是什么？ 提示：“具体的目的”指通常所说的提高某种能力和本领。这句话的含意是真正的教养是为了自我完善，并不是只为提高某种本领和能力，提高教养才能达到人生的最高境界。 二、阅读课文第2～5自然段，思考并回答以下问题。 3. [对应考点二]作者为什么倡导要重视阅读经典作品？ 提示：经典既是民族与人类文化的结晶，也是语言艺术的典范，它代表了一个时代人文和语言的顶峰。阅读经典作品，能促进人的精神成长，增强