高中语文 第四专题 第16课 廉颇蔺相如列传（节选）配套课件 苏教版必修3.pptVIP

1．选择典型事件表现人物性格 不管是秦赵两国，还是廉蔺两人，可写的事一定很多，但作者只写三件事，且重点放在蔺相如身上，以两个人物的三件事来表现动荡的社会、纷争的年代，达到了作者以人物反映历史的目的。 2．在矛盾冲突中刻画人物 司马迁善于在尖锐、激烈的矛盾中刻画人物，使人物性格得到鲜明、突出的表现。蔺相如这个人物是在秦国威胁利诱，赵国君臣束手无策、左右为难的矛盾中出场的；又在秦廷上与秦王面对面紧张而尖锐的斗争中得到淋漓尽致的表现；他处理与廉颇的矛盾，是那样地谦让，似乎是在逃避，却正是他的高明处。对待不同的矛盾采取不同的处理办法，从中我们能清楚、全面地认识蔺相如这个人物的思想性格。 3．选材精当而典型 作者紧紧围绕主旨，从廉、蔺二人一生纷繁的事迹中，从不同的侧面选取了既分别突出两人功绩又能表明两人相互关联的三件事。这三件事既有独立性，又有连贯性，情节相当完整，最能表现人物思想性格，最具代表性。前两件反映秦、赵两国之间的矛盾，后一件反映国内矛盾，人物性格就在矛盾的发展中得以体现。选材是相当精当典型的。 课内素材 　　荏苒的光阴淘洗着历史的烟尘，过滤出那些让我们铭心刻骨的记忆。你们凭借着大智大勇在弱肉强食、英雄纷争的年代使国家雄起，你们没有“祸起萧墙”，而是摒弃前嫌，外御其辱，共同演绎出了力挽狂澜的英雄绝唱，也给后人留下了“将相和”的千古佳话