高中语文 长亭送别课件 鲁人版必修5.pptVIP

作品不仅大量运用民间口语，吸收了不少的方言词和俗语、成语，而且善于将民间口语加工成富于文采的文学语言。例如【滚绣球】一曲，可以说是口语的韵律化，通俗自然、生动活泼而又富于文采。 2．写作迁移 【角度一】 本文成功地运用了情景交融的方法，这对展开情节和表现人物性格都起了重要作用。请运用情景交融的方法写一段200字左右的文字。 【示例】 像一片飘零的树叶在风中跳着别人自以为美丽的舞蹈，一向高傲的我第一次低下了头。来到河边静听流水诉说逝去的流光，可那水底潜走的鱼儿再也无力捞起那些纷繁的记忆，于是萧索的芦苇在水中点出圈圈涟漪，水的流光已非昨日那般溢彩。 回到教室，夜的翅膀已经覆盖了大地，老师拿着一支蜡烛走过来，我第一次发现原来她的笑容是那样的甜蜜，就像咖啡一样。刹那，我的空间像是被击碎了些什么。她坐下来给我讲了许多。她告诉我扔掉那个所谓的光环才能融入集体，感受大家对你的爱，何必非要强装起一副自强自立的神态而拒人于千里之外，有时候相信自己或许是自负的错觉。 那夜无眠，我懂得了自己的疲惫忧伤，不得不承认是自己陷自己于暗无天日的洞穴之中，恰恰是老师垂下的一根藤索解救了自己。 【角度二】 “蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。”你对这句话有何思悟，请写一段300字左右的片断。 【示例】 三分气在千般用。只要活着就得动弹。视名利为浮尘者几人？佛教说，嗜寂者，观白云幽石而能通玄；趋荣者，见轻歌曼