2017届高考语文一轮复习课件：语言表达准确、鲜明、生动分析.ppt

答案　(示例一)我喜欢的书名：《献给母亲的歌》 理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。 (示例二)我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》 理由：山河是祖国的代称，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。 [思维建模] 解答语言表达鲜明3要点 (1)恰当选用词语。在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”之类不确定的词来表明观点与态度。应多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明态度。选用富有感情色彩的词语时，要关注整个语境，根据表达时的不同态度与感情，选择词义的褒贬。选择那些感情色彩不鲜明的中性词时，要结合好语境，找到具有强烈效果、表达鲜明的词语。 (2)恰当选用句式。可以用肯定的语气来表明观点，也可以选用双重否定或反问句式来加强语气，使自己的观点更加鲜明。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，可以用来表达丰富的感情。 (3)恰当运用修辞手法。比喻、对偶、排比等修辞手法能使语言表达更鲜明，使语言独具特色。借助修辞手法来增强语言表达的鲜明性，是一个切实可行的方法。 [即学　即练] 不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20个字。 解析　本题考查考生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此题，一定要体现出宣传语的特点，用语要简洁、生动形象，力求达到教育宣传的效果。注意“简明生动，幽默警醒”的提示语及对字数的限制。 答案　(示例)①但愿人长久，千里路畅通。法规在心中，平安在手中。 ②你不抢行我不争道，文明行车和谐有道。爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。 ③心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。实线虚线斑马线，都是生命安全线。 “生动”，也是语言表达的一项基本要求。生动，就是指形象具体，新鲜活泼，能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。生动，往往是以准确、鲜明为前提的。 考点三　生动 1.(2016·甘肃质检)下面这段话中，画线句子表达不够准确，也 不生动。请运用恰当的修辞手法，把它改写得既准确又生动。 [先做　后讲] 梁启超故宅门前，那棵老杨树又粗又壮，像老鸡护雏般把院子搂了个严实；新房子和旧房子堆叠在一起，显得很拥挤。 答案　新房子和旧房子你拥我，我挤你，显得十分亲密。 2.说明文的语言往往简洁直白，但缺乏吸引力。请运用一定的 修辞方法续写下面的文字，语言要形象生动，富有表现力。 几千年来，劳动人民注意草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，并据此安排农事。杏花开了，就好像是告诉他们要赶快耕地；________________，________________；________________，________________。这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 解析　使语言生动形象的方法之一就是使用恰当的修辞方法,如比喻、拟人、排比等。在续写内容上一定要注意前后的提示,以及“杏花开了,就好像是告诉他们要赶快耕地”的示例。 答案　桃花开了　就好像是暗示他们要赶快播种　布谷鸟开始唱歌了　就好像是告诉他们应该割麦了 [思维建模] 解答语言表达生动3要点 (1)须恰当使用动词、形容词，从形、声、色等方面对事物进行形象的描摹，给人以亲见亲闻、身临其境之感； (2)运用比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法，增强语言的形象性； (3)恰当地选用表达方式，灵活地选用句式，巧妙地组接语句，增强语言的灵动性。 [即学　即练] (2016·贵州模拟)阅读下面两则材料，回答问题。 材料一　我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、某报小记者、某市三好学生、某大赛一等奖等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的成员们刮目相看，印象深刻。 材料二　在一所中学的高二年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示，被卷入名片交换热旋风的人数比例是相当高的，占30%以上；其中有一个班级，全班48名学生，居然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的35%以上。 你对中学生使用名片有何看法？请简述。 解析　评析时，注意观点要指向两则材料所体现的共同话题，做到观点鲜明，分析合乎情理。 答案　(示例一)中学生使用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而直接地向别人介绍自己。学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式积极地表现自己，推荐自己。 (示例二)中学生使用名片为时尚早。中学生的交际范围有限，所接触的人多是自己熟悉的，无须通过名片介绍。另外，过早地使用名片，也会助长孩子的虚荣心，不利于中学生的健康成长。 如何突破应用写作型题目