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南 京 商 业 学 校 理论课程教师教案本 2013 - 2014 学年度 第 1 学期 (第 一 分册) 专业名称： 平面设计 课程名称： 历史 授课班级： 13中专平设 授课教师： 魏家娟 所属系部： 财经商贸系 教 研 组： 德育组 ? 本学期授课计划 课程名称 历史 教材全称 普通高中课程标准实验教科书历史必修1 课程总学时 40 本学期学时 40 周 课 时 2 授课班级 13中专平设 周 次 授课章节（项目、单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测试） 时数 课内外作业 一 第1课 夏商西周的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成 2-3 本课测评 本课测评 二 第3课 从汉至元政治制度的演变 第4课 明清君主专制的加强 2-3 本课测评 本课测评 三 第5课 古代希腊民主政治 第6课 罗马法的起源与发展 2 本课测评 本课测评 四 第7课 英国君主立宪制的建立 第8课 美国联邦政府的建立 2 本课测评 本课测评 五 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 第10课 鸦片战争 2-3 本课测评 本课测评 六 第11课 太平天国运动 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 2 本课测评 本课测评 七 第13课 辛亥革命 第14课 新民主主义革命的崛起 2-3 本课测评 本课测评 八 第15课 国共的十年对峙 第16课 抗日战争 2-3 本课测评 本课测评 九 第17课 解放战争 第18课 马克思主义的诞生 2-3 本课测评 本课测评 十 第19课 俄国十月革命的胜利 第20课 新中国的民主政治建设 2 本课测评 本课测评 周 次 授课章节（项目、单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测试） 时数 课内外作业 十一 第21课 民主政治建设的曲折发展 第22课 祖国统一大业 2 本课测评 本课测评 十二 第23课 新中国初期的外交 第24课 开创外交新局面 2 本课测评 本课测评 十三 第25课 两极世界的形成 第26课 两级多极化趋势的出现 2 本课测评 本课测评 十四 第27课 世界之交的世界格局 第一单元专题复习 2 本课测评 本课测评 十五 第二单元专题复习 第三单元专题复习 2 习题练习 十六 第四单元专题复习 第五单元专题复习 2 习题练习 十七 第六单元专题复习 第七单元专题复习 2 习题练习 十八 第八单元专题复习 课后历史知识补充 2 习题练习 十九 课后历史知识补充 课后历史知识补充 2 习题练习 二十 课后历史知识补充 课后历史知识补充 2 习题练习 授课日期 2013 年9 月 12 日第 2周 时数 1 课型 新授课 课 题 美国联邦政府的建立 教 学 目 标 知识目标：结合美国独立之初的形势，了解1787年宪法出台的背景、主要内容及 其积极作用；了解美国联邦制的结构（即“制衡”原则的具体体现）。能力目标：把史料的学习和历史结论的掌握结合起来，从具体的史料 出发，运用比较法、分析法、问题探究法去得出结论，从而实现对美国1787年宪法出台的背景、内容、作用和美国总统制度的特点有一个系统的把握和理解 情感目标： 1787年宪法确立了资产阶级民主原则和共和政体，为欧洲 反封建斗争树立了一面旗帜，它是一部进步性和革命性的文献。?? 1787年宪法所蕴涵的大量民主因素都是与美国人民、民主派人士的斗争分不开的。通过对本课的学习，培养学生的民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念。?? 要辩证全面地分析1787年宪法，要认识其局限性 教学重点 对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握。 教学难点 “分权与制衡”与“分权与制衡”的理解 教学资源 通过教材学习补充资料，PPT资源 教法与学法 教法：运用讲授法，情景法，学生问答 学法：学生了解书本知识，课后积极思考 学情分析（含更新、补充、删节内容） 学生情况：基于是高中新生，对于初中历史知识有了基本的了解，突出对重难点的把握。 教学内容加工： 采用探究式学习方式授课。提出问题，指导学生阅读、分析史料和教材，学习小组讨论、归纳，派代表发言，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。结合在教学过程中可结合图来讲解，增强教学的直观性。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的