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填空题： 管理在（ 社会化大生产 ）条件下得到强化和发展。 管理是（ 共同劳动 ）的产物。 由于管理广泛适用于社会的一切领域，因此，管理具有（ 普遍性 ）。 强调管理的（ 作业过程 ），认为管理就是计划、组织、领导、控制的过程。 强调管理的核心环节，认为管理就是（ 决策 ）。 强调对（ 人 ）的管理，认为管理就是通过其他人把事办妥。 强调管理者个人的作用，认为管理就是（ 领导 ）。 强调管理的本质，认为管理就是（ 协调 ）活动。 管理，就是通过计划、组织、领导和控制，协调以（ 人 ）为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。 管理的目的是（有效实现目标 ）。 管理的本质是（ 协调 ）。 （ 管理系统 ）是指由相互联系、相互作用的若干要素和子系统，按照管理的整体功能和目标结合而成的有机整体。 （ 管理目标 ）是管理系统建立与运行的出发点和归宿，管理系统必须围绕目标建立与运行。 （管理主体 ）是管理系统中最核心、最关键的要素。 （ ）是管理者实施管理的功能或程序。 按（ 管理层次 ）划分，管理者可以分为高层管理者、中层管理者、基层管理者。 管理者的素质是指管理者的与管理相关的（ 内在基本属性与品质 ）。 （ 管理者的素质 ）是形成管理水平与能力的基础，是做好管理工作、取得管理功效的极为重要的主观条件。 不同层次的管理者，由于所处位置、作用和职能不同，对管理技能的需要程度明显不同。高层管理者尤其需要（ 概念 ）技能，而且，所处层次越高，对这种技能要求越高。 （ 概念 ）技能的高低，成为衡量一个高层管理者素质高低的最重要的尺度。 （ ）是现代管理者素质的核心。 （ 管理对象 ）是管理者为实现管理目标，通过管理行为作用其上的客体。 （ ）是任何社会组织，特别是营利性经济组织的极为重要的资源，是管理对象的关键性要素。 （ ）是指存在于社会组织内部与外部的影响管理实施和管理效果的各种力量、条件和因素的总和。 （ ）是社会组织动力机制中最基本的力量，是由经济规律决定的。 管理机制，是指管理系统的结构及其（ 运行机理 ）。 管理机制本质上是（ 管理系统 ）的内在联系功能及运行原理。 （ ）是组织中最基本的管理机制，是管理机制的主体，主要指组织基本职能的活动方式、系统功能和运行原理。 （ ）是一种极为重要的管理机制，是为管理系统运行提供动力的机制，是指管理系统动力的产生与运作的机理。 （ ）是由社会规律决定的。 （ ）是对管理系统行为进行修正的机制，其功能是保证管理系统正确运行以实现管理目标，是指对管理系统行为进行限定与修正的功能与机理。 在古典管理理论出现之前，企业的管理基本上是（经验管理 ）。 古典管理理论时期又被称为（ 科学管理思想 ）发展阶段，是系统管理理论正式形成的时期，是对社会化大生产发展初期管理思想较为系统的总结，标志着管理科学的建立。 以泰罗为代表的科学管理理论，以现场管理为重点，以（ ）为中心。 以法约尔为代表的一般管理理论，以企业的整个活动为研究重点，以（ ）为中心。 韦伯认为（ ）与权威是一切社会组织形成的基础。 进入20世纪50年代，现代管理思想的发展异常活跃，众多的学者，从不同方向、不同角度，采用不同方法研究管理问题， 各树一帜，建立了许多管理理论学派，形成了管理理论研究的分散化。美国管理学者孔茨和奥唐奈将这种现象称之为“（ ）”。 管理过程学派是在（ ）管理思想的基础上发展起来的。 现代行为科学是在早期（ ）的基础上发展起来的。 40．（ ）等人创建的人际关系学说-早期的行为科学。 41．管理过程的职能有五个，计划、组织、协调、指挥和（ ）。 42．（ ）学派也叫数量学派或运筹学派。 43．1911年泰罗发表了其重要著作（ ）。 44．梅奥负责进行了著名的（ ）试验。 （ ）理论是在彼得圣吉的《第五项修炼》当中提出来的。 五项修炼中第一项修炼是（ ）。 五项修炼中第二项修炼是（ ）。 五项修炼中第三项修炼是（ ）。 五项修炼中第四项修炼是（ ）。 五项修炼中第五项修炼是（ ）。 （ ）是组织文化的核心层，主要由作为组织指导思想与灵魂的各种价值观与企业精神所