【人教新课标版】2015届高考英语专题辅导课件语法第七讲　情态动词和虚拟语气.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 首页 尾页 上页 下页 微课助学 核心考点解读 专题创新演练 第二部分 语法专题讲座 第七讲　情态动词和虚拟语气 考点一　 情态动词 　 核心 考点 解读 核心 考点 解读 考点一　 情态动词 　 核心 考点 解读 考点一　 情态动词 　 核心 考点 解读 考点一　 情态动词 　 核心 考点 解读 考点一　 情态动词 　 核心 考点 解读 考点一　 情态动词 　 核心 考点 解读 考点一　 情态动词 　 核心 考点 解读 考点一　 情态动词 　 核心 考点 解读 考点一　 情态动词 　 跟踪训练 核心 考点 解读 解析： could。句意：没有人可能比他更慷慨，他有一颗金子般的心。本题考查情态动词。could可能。 考点一　 情态动词 　 跟踪训练 核心 考点 解读 解析： might。题干的意思是：“你这个周六做什么？”“我不确定，但是我或许会去滚石演唱会。”根据答语的前半句“我不确定”可知，空格处应填表示“可能，或许”意思的词语。might表示“可能、或许”。 考点一　 情态动词 　 跟踪训练 核心 考点 解读 解析： should。句意：看！你的作文里有那么多的错误。你本应该把所有的注意力都集中在它上面的。表示“本应该做但实际上没有做”应该用should have done结构。 考点一　 情态动词 　 考点二　 虚拟语气 　 核心 考点 解读 核心 考点 解读 考点二　 虚拟语气 　 were to＋动词原形 动词过去式 should/would/could/might＋动词原形 should＋动词原形 表示未来情况 should/would/could/might＋have＋过去分词 had＋过去分词 表示过去情况 should/would/could/might＋动词原形 动词过去式(be的过去式用were) 表示现在情况 主句的谓语形式 从句的谓语形式 if条件从句 核心 考点 解读 考点二　 虚拟语气 　 核心 考点 解读 考点二　 虚拟语气 　 核心 考点 解读 考点二　 虚拟语气 　 核心 考点 解读 考点二　 虚拟语气 　 核心 考点 解读 考点二　 虚拟语气 　 核心 考点 解读 考点二　 虚拟语气 　 核心 考点 解读 考点二　 虚拟语气 　 核心 考点 解读 考点二　 虚拟语气 　 核心 考点 解读 考点二　 虚拟语气 　 跟踪训练 核心 考点 解读 解析： hadn’t。题干的意思是：“今天早晨下了倾盆大雨，我很高兴我们带了雨伞。”“是的，如果我们没带雨伞我们就要全身湿透了。”从句子意思我们得知，实际上我们在过去是带了雨伞的，故“我们没带雨伞”是对过去的一种假设和虚拟，所以空格处应用过去完成时。 考点二　 虚拟语气 　 跟踪训练 核心 考点 解读 解析： could。句意：不要生我们的气。我们本可以和你一起出去吃饭，但当你打来电话的时候我们正忙着写总结报告。根据题干中的were可知设空处表示过去的事情，故填could。 考点二　 虚拟语气 　 目 录 ONTENTS 1 核心考点解读 3 微 课 助 学 2 专题创新演练 目 录 ONTENTS 1 核心考点解读 3 微 课 助 学 2 专题创新演练 * * *