特殊教育手机微课APP设计..docxVIP

特殊教育手机微课APP设计 — 姓名： 学号： 日期：学院： 指导教师：摘要随着科技信息技术不断发展更迭，手机已成为能满足日常生活需求的必备工具之一。4G和5G以及无线网络时代的不断发展，也为移动端校园信息化提供了网络便捷。随着教学服务的移动端教育类APP不断涌现，移动端的交互应用对于传统教学教务信息查询等功能有所提升，为广大师生提供了更为便利的高校教育资源共享和校园生活便捷。本文旨在对特殊教育学校移动信息化的教学服务需求进行分析，从而为实例界面交互设计模型的建立提供相关的数据支撑，建立起适用于特殊教学类的移动端APP为师生提供便捷校园微课服务，促进信息化校园的发展。本文通过对人机交互学、校园APP、交互设计和用户体验等概念设定进行梳理，总结出手机APP界面交互设计理论界定范围内的可用性原则。从界面交互设计的角度分析研发教学类校园APP的模型架构。依照iOS系统的APP研发流程设定要求进行原型研发过程的分析，建立了针对特殊教学类师生用户群的功能详细设计合理的需求分析的模型，设计出针对特殊师生的手机微课APP。关键字：创意设计、精细分类、学生、老师、特殊教学目录特殊教育手机微课APP设计11摘要21绪论41.1项目分析41.2项目目的和内容研究背景41.2.1研究现状51.2.2典型用户分析61.2.3同类手机APP分析71.3基本要素设计71.3.1使用工具71.3.2标准颜色定义81.3.3规格定义82概要设计82.1创意来源82.2主题风格82.3微课app流程图92.4微课app结构图92.5微课app用例图102.4微课app数据库实现102.4.1 用户信息102.4.2 课程信息103设计表现说明113.1首页界面113.2注册界面113.3登陆界面123.4相关课程界面133.5水平测试界面133.6电影剧场界面133.7水平测试界面144研究展望14致谢141绪论1.1项目分析手机UI设计是手机软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。手机移动设备的不断普及，对手机设备的软件需求越来越多，界面视觉效果良好，且具有良好体验的应用留在自己手机上长期使用，因此，手机UI设计在当今移动互联网迅猛发展的时代中显得尤为重要。我的作品是一款时尚的特殊教学手机微课APP软件，主要针对的是小学学生和老师用于教学方面的使用，此款手机APP的设计主题突出、明确，整体色彩也不显单调，内容分类明确，主要有：首页、注册、登陆、主要课程、电影剧场、水平测试、亲子互动等这几个页面。每一个页面里面主题设计明确，这样学生和老师均可自由方便的将其运用到教学当中。1.2项目目的和内容研究背景手机APP校园客户端的开发能够使校园数字化建设和发展从一个静态的体系逐步转变成一个动静结合的智能化全方位网络平台系统。鉴于目前较多未开展校园APP，有继续设计研究的价值。具体来讲有以下意义：（1）完善数字化校园建设。移动客户端校园APP的建设使得每个用户都有一个可操作查看的界面，由于当今小学生对手机高频率的使用，通过移动客户端整合信息后的学校通知和展示宣传的平台，将学校拥有的众多学习资源更便捷的传递给师生，达到“有则用，用则有”的活性资源循环体系。移动端校园APP的客户端的建设能够完善以电脑PC为终端的网络体系，形成动静结合的数字信息化校园特殊教育系统。（2）营造校园独特学习氛围。（3）扩大信息交流平台及展示空间。揭示移动互联时代智能手机的价值和应有的作用，对学校管理进行资源整合利于工作的开展。调查显示个人电脑作为互联网端的入口在不断的被APP分流，且此种移动端不断增加使用量的分流状况在学生中尤为明显。从此可分析出在校学生作为大比例手机网民群体里，对手机APP所承载多元信息的需求不断增大。1.2.1研究现状2014年中国教育部和相关部门联合印发的《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》中为未来6年的中国教育信息化绘制了一幅清晰的蓝图。即未来高校90%以上师生拥有实名网络学习空间，开放大学100%的师生拥有实名网络学习空间。随后提出的《教育管理信息化建设与应用指南》中提到国家为适应多元教育体系出台各类针对校园信息化建设的方案，将形成集中统一和数据共享的基础数据库，为教育管理信息化建设领航。这无疑对推动校园的网络信息管理、教育公平服务能力起到极大的促进作用。值得注意的是，各大学校现有的校园网站已经不能满足快速发展的信息化进程，将面临共同的实际问题，即方便快捷的移动端正在压缩PC端的使用时间。2010年以来MIT，Stanford，Harvard，Cambridge等世界名校分别建设了用于移动端的校园APP，随后全球各大高校积极筹建服务于各自师生的校园APP。与一般商业化盈利为主要目的的APP产品相比，面向高校师生用户群的智能手机APP有着自身