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茅以升 仔细观察下面两幅图，快速阅读课文第二段，说说桥是什么以及桥梁的基本结构？ —— 请你欣赏 不同时期建造的桥 桥梁的建设与科学技术的发展水平是相联系的，不论是使用的材料、建造方式，还是结构形式、功用都在不断地发展变化。 桥 梁 远 景 图 茅以升 学习目的： 一.积累语文基础知识. 二.培养浏览课文,整体把握内容和思路的能力. 三.理解本文的说明顺序,说明方法,说明语言. 四.明确以科学精神进行大胆合理想象的重要性. 学习课文第一段和第四段，思考： 1、快速阅读第一段，说说本段的主要内容是什么？ 2、文章的主要内容是对未来的桥梁作合理的想象并进行形象的描述与说明，那么这一段的内容有说明作用呢？ 3、阅读第四段，概括内容。 理清文章的结构： 1、根据文章的内容，可以划分为几个部分？每个部分的内容是什么? 2、讨论：第三段在结构上有什么作用？？ 了解文章的说明顺序 任何一篇说明文，要说清事物，都必须根据说明的需要，合理的安排内容的先后顺序。请大家看课文的结构示意图，思考、讨论作者如何展开对桥的远景的设想，安排内容上的顺序。 问题1：文中作者共设想了几种未来桥梁？ 分析理解文章的说明方法 为了把事物的特点说得更清楚、明白，作者往往会采用一些恰当的说明方法，请大家仔细阅读课文，看看作者在文中使用了哪些说明方法。（在相应的句子下面作上记号。） 本课的说明方法主要有： 打比方：如 “桥是什么？不过是一条板 凳……板凳的腿是桥墩，桥墩下面伸入土中的脚就是基础，板凳的板就是桥梁。” 举例子：如 “像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。” 作诠释：如 “桥一高，两岸的路面……名叫引桥。” 作比较：如 “现在的郑州黄河大桥……只要一个桥孔就可以跨过江了。” 1、 “架桥时，全用电脑控制得各种机具，差不多不用人的劳动力。”句中画线的词能否去掉？为什么？ 2、“将来的桥，不一定是直通通的，而是可以弯曲的，车子过桥就转个大转弯。”画线词的表达作用是什么？ 作者对未来桥梁的想象是不是胡思乱想？说说你的看法？ 作为一个著名的桥梁专家，还要对将来的桥梁事业进行大胆的设想，这说明了什么？ 体现了作者勇于探索、敢于开拓、不断创造的科学精神。科学合理的想象能促进人类社会的发展，希望每一个同学能努力学习科学文化知识，在掌握了牢固、全面的知识的基础，大胆合理的想象，不断研究，不断创新，积极探索科学的奥秘，让你的想象成为现实，为人类造福。 本课小结 说明对象:桥梁远景图。 说明对象的特征:共九种…… 说明顺序:由一般桥的改进到特殊桥的创造。 令我们看到:作者充分发挥了自己的想象与创造能力。 北京立交桥 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 武汉立交桥 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 斜拉桥 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 卢浦大桥总投资22亿余元，全长3900米，其中主桥长750米，为全钢结构。由于主跨直径达550米，居世界同类桥梁之首，被誉为“世界第一钢拱桥”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 廊桥 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 As