指导与管理规定.doc

南京晓庄学院本科毕业生毕业论文（设计） 指导与管理规定 （2005年10月制定，2008年10月修订） 毕业论文（设计）是对大学本科生四年专业学习水平的全面检验，是其申请和被授予相应学位的基本条件之一，是人才培养重要的实践教学环节，同时也是培养学生创新能力、实践能力以及科研素养的重要措施。为进一步提高我校毕业论文（设计）工作的水平，确保毕业论文（设计）工作的顺利进行，特制定本规定。 一、组织领导 全校本科生毕业论文（设计）工作在主管校长统一领导下，由教务处、院（系）共同管理完成。 （一）教务处职责 1.组织校级毕业论文（设计）检查组，对毕业论文（设计）工作过程中的各个环节进行监督、检查。 2.负责评选校级优秀毕业论文（设计）和组织申报省级优秀毕业论文（设计）工作。 3.做好全校毕业论文（设计）状态数据的统计工作。 （二）院（系）职责 1．成立毕业论文（设计）工作领导小组, 领导小组由院长（系主任）、教研室主任、教学秘书组成, 院长（系主任）担任组长。 2. 制订毕业论文（设计）工作计划，参照《南京晓庄学院毕业论文（设计）成绩评价标准》（见附件六），结合专业特点制定科学合理的成绩评定细则等制度。 3．确定指导教师。 4．审定选题。 5．过程监控。 6．组织答辩。 7．评定成绩。 二、毕业论文（设计）选题 (一) 选题是保证毕业论文（设计）质量的重要环节，选题的性质、难度、份量、综合训练等情况应符合专业培养目标的要求,遵循理论与实际相结合的原则，具有一定的新颖性和创新性，把好选题质量关。 （二）鼓励选择具有实际应用价值和隶属科研项目的课题作为备选题。 （三）每届学生的选题应尽量避免重复，以保持较高的更新率。 (四) 选题方式为指导教师选题与学生自主选题相结合，鼓励有一定科研基础的学生在教师的指导下独立设计毕业论文（设计）的题目及方案。 (五) 教师确定的毕业论文（设计）选题的备选数量应超过当年撰写学位论文的学生数,以满足学生挑选。 (六) 坚持每生一题。 (七) 师范专业的毕业论文（设计）选题，属于教育学、心理学和学科教学论范畴的选题量不得超过总人数的三分之一 (教育学专业除外)。 (八) 学生毕业论文（设计）选题应由各院（系）毕业论文（设计）工作领导小组统一审定。 (九) 选题一经确定,原则上不得随意改动。如确需变更，学生必须填写变更申请表（见附件十），说明变更原由，经指导教师、院(系)毕业论文（设计）工作领导小组审核同意后，方可变更。 三、毕业论文（设计）指导 (一)对指导教师要求 1．毕业论文（设计）的指导工作应由学术水平较高、教学经验丰富的教师担任，一般应具有讲师及以上职称，具有研究生学历、教学科研能力较强的助教亦可担任适量的指导工作。原则上教授、副教授必须承担指导本科生毕业论文（设计）的教学任务。 2. 如有学生在外单位做毕业论文（设计），由院（系）毕业论文（设计）工作领导小组聘请具有讲师及以上职称或相当于讲师及以上职称的教学科研、工程技术、管理等人员担任指导教师，并指定校内教师负责联系，掌握进度和要求，协调有关问题。 3．每位教师指导毕业论文（设计）的篇数一般不超过8篇。 4．指导教师职责 （1）帮助学生确定选题,填写任务书，审查学生拟定的毕业论文（设计）工作的方案和进度。 （2）任务书下达后，指导教师应及时将毕业论文（设计）的各阶段任务、答辩评分办法等向学生宣布，使学生做到心中有数，同时须将有关文献、资料介绍给学生，对学生的研究方法进行指导、答疑。 （3）认真审核学生提交的毕业论文（设计）开题报告，并签署意见。 （4）在指导过程中着重启发引导,发挥学生主观能动性，既不包办代替，也不放任自流。指导过程必须有具体的、针对性的意见，并做好指导记录，指导次数不少于10次，同时对初稿提出修改意见。 （5）对学生完成的毕业论文（设计）进行审核，填写《毕业论文（设计）指导教师意见表》，确定初评成绩。 （6）指导学生熟悉毕业论文（设计）答辩过程，提高表达能力，督促学生做好答辩前的各项准备事宜。 5．指导教师工作量的计算 教师指导本科毕业论文（设计），每指导1名学生，文科、音乐、体育类计6个标准课时，理科、美术计8个标准课时。 (二)对学生的要求 1．学生根据本院（系）公布的毕业论文（设计）选题计划，结合自己的具体情况在指导教师的指导下进行选题，在题目确定后必须尽早与指导教师联系，做好毕业论文（设计）的准备工作。 2．在毕业论文（设计）任务书下达后两周内，学生必须写出对毕业论文（设计）所选题目的意义和研究现状、研究目标和内容、研究方法和步骤、文献资料查阅情况等文献综述，同时填写《南京晓庄学院毕业论文(设计)开题报告》交指导教师审阅。 3．学生要勇于创新，勇于实践，注意各种能力的锻炼（如计算机和外语能力等）。 4．学生要尊敬指导教师，虚