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课题 一元一次方程 教学内容 浙教版——一元一次方程 第 1 课时 / 共 1课时 教学目标 ⒈通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界的有效模型的意义. ⒉通过观察,归纳一元一次方程的概念. ⒊体会解决问题的一种重要的思想方法----尝试检验法. ⒋理解等式的两个性质，并初步学会利用等式的两个性质解一元一次方程. 教学重点 一元一次方程的概念和用尝试检验法求方程的解。 教学难点 利用等式的两个性质解一元一次方程。 教学准备 多媒体课件，天平，砝码 教学过程预设 二度备课 主要环节及学习材料 教师活动 学生活动 （一）联系生活实际，创设问题情境 2004年夏季奥运会上，我国获得32枚金牌。其中跳水队获得6枚金牌，比射击队获得金牌数的2倍少2枚。射击队获得多少枚金牌？ 如果设射击队获得x枚金牌，那么跳水队获得(2x-2)枚金牌，所以得到等式：（ ）。 [练一练]：请你运用已学的知识，根据下列问题中的条件，分别列出方程： ⑴　奥运冠军朱启南在雅典奥运会男子10米气步枪决赛中最后两枪的平均成绩为10.4环，其中第10枪（即最后一枪）的成绩为10.1环，问第9枪的成绩是多少环？ [选一选]：下列各式中，哪些是方程？ ⑴　5x＝0； 　 ⑵　42÷6＝7；　 ⑶　y2＝4＋y； 　 ⑷　3m＋2