[全国中小学教师教育技术能力培训.ppt

2005-09 继续教育培训 一、考试简介 1、考试性质 全国中小学教师教育技术水平考试简称NTET，由中华人民共和国教育部推出，教育部考试中心主办。 与《中小学教师教育技术能力标准》对应，三类人员三级考试。 一、考试简介 2、考试目的 以“能力标准”为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力、促进技术在教学中的有效、规范应用为目的，构建全国统一规范的教师教育技术水平考试认证体系，全面提高广大教师实施素质教育的水平，最终促进教师队伍的专业发展。 一、考试简介 3、考试形式 考试方式为机考，试题呈现和考生答题均在计算机上进行。考试时间为120分钟，采用机考机判的方式。计算机的考试系统自动计时，到时系统自动结束考试。 一、考试简介 4、试卷中可能出现的题型 试题在特定的教学情境下，以“任务导向”方式展开，题型包括教学解决方案选择、教学内容填充、常见软件问题解决策略选择、视频教学片段分析、应用软件操作等。 题型有单选题、多选题、填空题、匹配题、视听分析题、操作题等 二、考试内容 （一）、基本知识(6分) （二）、教案设计(30分) （三）、资源准备(27分) （四）、教学实施(20分) （五）、教学评价(17分) 二、考试内容 （一）、基本知识 1、基本概念及理论 （1）教育技术与信息技术 (教育技术的定义p25、教育技术与信息技术的联系与区别、信息技术与课程整合p146 ) （2）教学设计 （ 了解教学设计的基本要素及其含义p30,p33指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。包括分析、设计、开发、实施和评价五个要素。） （3）学习理论 （了解行为主义、认知主义、建构主义学习理论基本观点的主要不同之处 ） 二、考试内容 （二）、教案设计 1、 教案设计流程 (1) 需求分析（学习者分析、教学的环境条件分析 ） (2) 教学目标分析(教学目标有哪些分类 P31) (3) 教学策略初步选择 （教学活动的排序、教学组织形式的确定、教学方法的选择 ） (4)教学媒体选择 （教学媒体的选择依据是什么？ P81　依据学习目标、 依据学习内容、依据学习者特征、依据教学条件） 二、考试内容 （二）、教案设计 常见的电子教案制作工具有哪些？（WPS Office、 Microsoft Office、 记事本 、写字板 Authorware 、director 、 FrontPage 、Dreamweaver等） 编辑电子教案涉及哪些操作？（文字、段落格式的设置、图像和页码的插入、公式与特殊符号的插入、表格的插入与编辑、查找与替换、批注与修订等） 二、考试内容 （三）、资源准备 1、资源准备的基础知识 (1) 教学资源的基本概念 (2)常见数字教学资源格式 （.exe .doc .xls .txt .rtf .wps .ppt .pps .wav .mid .mp3 .wma .avi .mpeg .wmv .dat .html .htm .swf ） 2、数字教学资源的获取与存放 　　 文字：录入、扫描、网上拷贝等(保存为纯文本形式）　　图片：截屏、扫描、数码照相、网上等　　动画：制作、光盘、网上等　　音频：录制、光盘、网上等　　视频：摄像、光盘、网上等 （网上信息资源的存储方法） 3、教学演示课件的制作 （WPS Office、 Powerpoint、Authorware、Flash等） 制作教学演示课件所涉及的基本操作有哪些？ （1）模板和版式的选用（2）文本的输入与编辑（3）图形、图像、文本框、艺术字、音频、视频文件的插入与设置（4）幻灯片中动画与幻灯片间切换方式的设置 二、考试内容 （四）、教学实施 1、教学实施的基础知识 (1)教学过程的基本环节 （教学准备、开展教学活动、评价反思。） (2)教学过程的组织形式（集体讲授、自主学习、协作学习） (3)教学互动的方式（人机互动、师生互动、生生互动） 2、教学中的交流及交流的主要工具 一方面是教师了解学生;另一方面，有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣。 批注与修订：怎样运用文字处理软件对电子文档进行批注和修订? 掌握电子邮件：群发交流，怎样收发和管理电子邮件?怎样给邮件添加附件? 二、考试内容 （五）、教学评价 1