(修订版)鄂教版五年级语文上册教案分析.doc

1、《我的写作梦》 学习目标： 1.能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 2.认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。 学习重点： 想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情。 课时安排2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 把上学期同学们有关理想的文章引入课堂，引发对梦想的谈话。 二、学习《我的写作梦》 （一）导读引入，激发兴趣 指名读导读部分的前三句。 师导：今天我们要学习儿童诗。刚才同学们读的我们班级墙报上的《理想》这几句话实际也可以称得上是一首抒发童年梦想的诗。现在请同学们把课文读一读，看看它能带给我们怎样的感受。 （二）自学儿童诗，读通、读顺、把体会和不懂得地方作上记号。 回忆学习方法，用不同色彩代表不同含义的批注。 （三）同学们在下面自由交流。 1、老师巡回，参与讨论。 2、重点关心学习有困难的同学，与他们一起思考。 3、对学习优秀的同学，注意提高要求。 （四）全班交流。 可以代表讨论小组，也可以代表个人。 第二课时 一、全班一起朗读课文。 二、继续学习。 （一）、指名上台，其他同学在下面，听写和解释。 （二）诵读诗歌，感悟想象 1.生自由读诗。想想每个小节作者所表达的愿望。 2.指名分小节读诗，想一想，每节写什么？ 3.指名说作者在每一个小节里所表达的美好心愿。 4.说一说自己最喜欢哪一个小节，为什么？