3.1_植物生长激素的发现分析.ppt

1.概述植物生长素的发现过程。 2.体验发现生长素的过程和方法。 4.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 教学目标 3.理解生长素的产生、运输和分布。 动物：神经系统和内分泌系统。 植物：无专门器官和感觉，但也能作出反应。 图A 图B 图C 上述现象分别是由什么外界刺激引起的？有什么共同特点？ 讨论： 光、重力和水； 单一方向刺激、发生 定向运动 请思考：植物的向性运动在植物生活中有什么意义呢？ 一、植物的向性运动 1、向性运动的概念： 植物体受到单一方向的外界刺激所引起的定 向运动。 向性运动是植物对于外界环境的适应性。 植物幼苗的向光性 根的向重力性 根的向水性 根的向肥性 2、向性运动的意义： 请思考：植物体的向性运动有那些？ 植物向光性的原因是什么呢？ 二、生长素的发现过程 1、达尔文的实验及其推测 实验2：单侧光照切去尖端的胚芽鞘，发现胚 芽鞘 生长。 1．达尔文实验： 实验1：单侧光照射胚芽鞘一段时间后，发现胚芽鞘 生长。 向光弯曲　 结论： 植物具有向光生长的特性。 到底是哪一部分起作用呢？ 胚芽鞘的向光弯曲生长与 有关。 不弯曲，不 结论： 胚芽鞘的尖端 实验3：用锡箔小帽套住胚芽鞘顶端，用单侧光照射，幼苗 生长