[第章统计学.pptVIP

统计学原理主讲人：胡石清E-mail: hushq126@126.comTel: 什么是学习？ 学习的三个层次： 专业学习：谋职、谋生（身无长物、何以生存）。 事理学习：明白事理、懂得分析生活中的很多问题。（崔琦：明白这个世界是一个什么样子，这很重要）。一个人，其实只要懂得了加减乘除四则运算，就可以挣到钱买房买车，在物质世界中生活的很好。但这只是像一个盲人一样在生活，“春天来了，但却看不到” 。 人生学习：充实人生、提高人生的境界、把学习融入人的生活中。人不是做事和挣钱的工具，而是宇宙中的有血有肉的生灵，需要提高生活的趣味，享受趣味化的人生，这就需要学习。一个人，不会欣赏《二泉映月》，没感受过禅宗的静谧，从来也不思考什么是天行健，也一样的生活。但这样的生活俗不可耐，看看很多人下班后在做什么？打牌、或者歌厅洗脚房等，他们不知怎么过，就只有赌博和玩乐，却找不到真正的趣味。（身体在成长、心灵也在成长吗？） 仰望星空 人的需求 马斯洛的五层次需求理论，并没有体现出人的差异性。 人有三种需求，首先是生存需求（基本需求），衣食住行。然后向左走：物欲需求；向右走：文化需求。 左边是物欲需求，又分为四个亚层次：第一是聚财，活着就知道多赚钱，其他就不多想了；第二是色和赌；第三是玩物，如古玩字画之类；第三是养生，李一之流，之所以有市场，就是迎合了很多人有钱了养生的需求，古代很多皇帝（如明嘉靖）都这样。 右边是文化需求，也分为四个亚层次：第一是欣赏；第二是沉醉，沉浸其中，其味无穷；第三是创新；第四是境界，达到自由境界，一览众山小。 太多的人在满足了生存需求后，在本能的驱使下向左转了，文化需求很少。但物质效用是边际递减的，而文化的边际效用有递增的趋势。 人为什么活着？ 人活着就是两件事：赚钱、消费？ 人生的盛宴上摆满了杯具。蜗居显示给我们的无奈（更早，刘震云《一地鸡毛》） 人生，有三个阶段：求生存、求快乐（自己内心的安宁）、求幸福（爱他人、为他人付出）。吃穿不愁之后，再做什么？ 从学习中获得心灵的提高，获得心灵的享受。 学习，其实就为自己创造一个美丽的心灵世界的过程。 每个人都生活在现实的物质世界和心灵的精神世界中，但很多人只知现实世界的繁华，却不知心灵世界的清新和高远。行万里路、读万卷书，就是为追求心灵世界。 教师的功能 催化剂（使学生更快速更深入地学习） 大医医心 哀莫大于心死，能医心者，才是大医。 有人说，我也没什么追求，就学一点实用知识就行，但问题是，你没有那些“无用”的知识，你怎么驾驭哪些实用的知识呢？“世人只知有用之用，而不知无用只用”。 财富对于一个人，就跟营养对于一个人一样，多了少了都不行。营养少了，骨瘦如柴；多了，肥胖，什么脂肪肝、心血管之类的都来了。财富也是一样。 如何学习统计学？ 是基础：统计学是所有社会科学必学的一门课程。（我们每个人都很恨骗子，那么，我们首先自己不要做骗子） 复习，可以不预习 做题（有很多数学化的方法，要反复练习） 三个层次：1、掌握统计学基本概念和基本方法；2、运用统计方法分析现实中众多的问题；3、从统计学的学习中体会到统计世界的魅力和趣味。 (要把自己对数字不敏感当做耻辱，因为你大脑的一项主要功能比较弱，要改变自己。) 斯诺克里面147分是怎么来的？ 对数字的清醒程度 1、张三开了一家小店，有次一个年轻人来店里买了一个杯子，杯子价格为21元，成本为15元。年轻人拿出一张50元，张三没有零钱，就把这张50元跟邻居王五换了零钱。回头找了年轻人29元。等年轻人走了后，王五过来说，刚才50元是假钱，张三一看也是，就换了一张50元给王五。问张三损失了多少？ 2、汤姆、查理和贝克一起去钓鱼，结果查理钓了5条，贝克钓了3条，汤姆没钓着。中午把八条鱼做了，3个人当午餐。汤姆过意不去，就给了8元钱给他们俩。问查理和贝克怎么分这8元钱。 3、每个人写一个1到100之间的整数，最后，谁最靠近平均数的三分之二的，获胜。 4、在2010年土耳其男篮世锦赛上，中国、科特迪瓦和波多黎三队比分为：中83：科73，波84：中76，那么最后一场科：波要一个什么比分，中国才能赢？（规则是计算得失分率） 统计学 就像房屋是由石头堆砌的一样，科学也是由事实构成的。但如同一堆石头不是一栋房子，仅仅是事实的收集，也并不是一门科学。 对统计学的一知半解常常造成不必要的上当受骗 对统计学的一概排斥往往造成不必要的愚昧无知。 在终极的分析中，一切的知识都是历史 在抽象的意义下，一切的科学都是数学 在理性的基础上，所有的判断都是统计学。 1、“统”，就是全部，“计”，就是计算，统计学即是“具有全局意义的数字计算”。（陈希孺） 2、统计学是收集和分析带随机性误差的数据的科学和艺术。 3、一堆数字，就像一对沙