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生命的教育 成长的困惑 (第二小组）制作 学习目的(第八小组的总结) 了解生命教育的意义 欣赏有关成长的困惑的作文选 看有关成长的困惑的示例 解决成长的困惑 谢谢大家，我们小组汇报完毕！ 什么叫生命的教育？ 人生命的全过程就是由一次次的生命活动所组成。一次次生命活动的质量决定人生命全过程的质量；重视每一次生命活动的质量就是重视生命全过程的质量。教育就是对学生的每一次生命活动进行关怀，学习过程就是一种享受生命的过程，这种关怀是社会价值、个人价值和教育自身发展价值在“生命活动”实践中的统一，在此教育实践中教师的价值得到实现，生命质量得以提升。 成长的困惑 ——任帅军 面对长大成人的我，时常想起那本叫做《不能承受的生命之轻》的书。卡夫卡说，即使是最日常的生活也隐藏着让人无法容忍的困惑。成长的过程充满困惑，生命如何将之承受。需要了解生命，这是应该思考的问题。自我告白或许是一种比较理想的方式。很多人是通过写日记进行倾诉，有些人喜欢静静回忆的氛围，而我偏好读书写作。看书是一种告白，他人的言语是我内省的参照。写作也是一种告白，自己的话语就是人生的真实写照。生命是用来消解的。我一直在困惑。成长带给我的困惑，生命带给我的困惑。我不知道应该拥有一种怎样的生活方式，或许从来就没有完美和理想。生命对于我来说，很多时候都是痛苦的。疲惫的心灵上面挂着沉重的生活负担。一直在容忍的生活方式让生命变得不堪重负。很多时候，都在想逃避，又无路可逃。想要振奋自己，勇往直前，却感到身心焦脆。 ? 成长中的困惑  1991年1月，在深圳的一家医院里，一个女婴呱呱坠地，这就是我。 童年，由于父亲的公司还没正式上市，收入只是一般而已，母亲只在公司帮忙，但生活过得还好。虽然这样， 在父母的悉心照料下，我还是在快乐中慢慢长大，并不因此而娇生惯养，而父母都在默默的奉献他们的爱。 1997年是我第一次上学，虽然我当时是年纪最小的一个，但老师们都很欣赏我的机灵活泼。就有一次，我的考试成绩有 三科100分，但问题也就随之而来，我那幼小的童心开始有点骄傲自满，以后的几年成绩就一落千丈，父母也因此开始着急 起来，老师也开始替我着急，随后，我又开始努力将成绩赶上。 虽然小生活在很封闭的环境中，可我的性格仍然那么活泼开朗，总喜欢与其它孩子交往，与许多城里的同学相比，我从来 也不知道什么是自卑感，其他同学出去吃饭或是逛街我都很乐意参与其中，因为我很喜欢逛街，也因此，我从来也不会感到孤 独无助。但直到现在，我还是不懂得去顾及别人的感受，不能站在对方的立场上去想，这就是我成长中的困惑，在我的家人， 同学，朋友老师的眼中，我总是一个长不大的小女孩，总是让别人操心的小女孩，我很想学会去理会别人的感受，去替别人着想…… 和许多人向比我是幸运的。物质上的帮助让我不再为生活而烦恼，但更重要他们在精神上对我的鼓励，这是我一生都受用 不尽的财富。今天我得到了这么多人无私的帮助，给我信心，让我能坚持完成学业，明天我将作为一名扶持正义的辨别能手—— 律师，去为人们讨回公道。这几年的经历让我深知人处于困境时能得到帮助，哪怕只是一句关心的话都会让她感激不尽。 回头看看自己成长的道路，当初那个顽皮的黄毛丫头已经长大成今天的我。我知道人生必将是充满风雨，但我已不 再害怕。我坚信只要自己肯付出，未来的路一定是越走越宽的。 成长的困惑 秋风瑟瑟，校园中也是一片萧条。树上的叶子已随风飘落了许多，仿佛害羞于秋天的到来而不愿再呆在树上招摇。 　 　　秋天的到来，赶走了生机盎然的一切，带走了许多美好的景致。鲜花在此刻凋零，绿叶在此刻枯黄，秋就不能如同春一样富有朝气与活力吗？ 　 　　鲜花，绿叶在春天中展现它们的风采。我们在五彩缤纷的花季中成长。花季中，我们应懂得什么？拥有什么呢？花季中我们成长，有甘甜，也有酸涩；成长中有快乐也有哀愁；花季中，我们懂得如何为人，如何处事；花季中，我们学会包容，学会谦让，花季中……我们的生活仿佛是打翻了五味瓶而调和成的美味，其中的酸涩也只有这些花季中成长的少男少女们才懂得。有时我们会为这点点滴滴的酸涩而迷失自己，但又是这凝聚了苦乐哀愁的日子才称得上青春，否则这一去不返的青春也未免太无味了。花季中成长的我们有太多太多的困惑，我们为什么成长？我们在困惑中成长，困惑在成长中滋生，越来越迷茫，我们应如何解释青春及人生呢！对于我们来说，人生仿佛是由无数的叹号和问号组合而成的，我们也总会为这些符号而感到激情与迷茫。我们总是幻想着能够回到从前，到那充满梦想和童真的乐园，寻回年少无知的我们用纯真织成的梦。但我们毕竟是长大了，时间无法为我们而停滞，更无法倒流。未经世事的我们，常常抱着完美主义的思想去追求我们所谓的完美，虽然有时会怀有不满，抱有遗憾，但我们的成长并非是淡然无味的。我们拥有友谊，有友