[病句做题方法梳理.pptVIP

1.语感审读法 提高语感是正确判断句子是否有病的基础,通过我们对语言的感触,去发现句子的毛病,再三审读后还是以为与现代汉语语法习惯不一致.可能一时不清楚病因所在,但依靠语感,还是能判断这个句子有语病. 2.成分分析法 ①找主干—— 一句话的主干是:主语中心词＋谓语中心词＋宾语中心词.高考试题中相当一部分病句是由主谓宾搭配不当造成的,这些病句可以用找句子主干的方法来判断.通过找出主干可以查出句子成分是否残缺或赘余,成分是否搭配不当.把这些句子简缩一下,找一下主干,其毛病更容易查出. 李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。 ②理枝叶—— 如果通过找主干没有发现病因,不妨理枝叶,看看附加成分的修饰,限制,次序是否恰当. 早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁已经站满了数万名欢送的人群. 理枝叶要注意句子的定状补,定语和状语的运用主要注意三个问题:一是修饰限定是否恰当,二是层次顺序是否符合习惯.三是是否重复赘余. ③查结构—— 通过上面三步还没查出语病,就要看看其结构形式能否与所表达的内容相统一.有无结构混乱的现象. 1、当上级决定把这次摄影任务交给我们时，我们立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。 2、考场是设在一间古色古香的大厅里举行的 。 3.逻辑分析法 如果句子在语法结构上没有问题,就要从事理上进行分析。要仔细体味句子的意思,查看句意是否明确合理,是否有不符合逻辑的问题. 1、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 2、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 4、规律标志法 介词“关于”“对于”“对”“经过”等开头的句子。 带关联词的。 用“和”“或”以及顿号连接的并列成分。 前半句使用了“能否”“可否”等双面词语。 带有大约、左右、最多、至少等词语的句子 一、看并列短语 例1：最近一段时间，各种媒体、报纸、电视、广播、互联网大量的报道了黑龙江、陕西、山西、湖南等煤矿瓦斯爆炸伤人的事件。 例2：去年冬天，村里办起了农业技术短训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。 例3：数学、物理、化学三个短训班，开设了农业数学、农业机电和农业化学等课程。 ② 抓“和”字—— 例5、听了动员报告后，同学们都订出了本学期学习的计划和决心。 例６这个决议系统地总结了外贸工作的经验，从理论上和政策上对外贸工作的许多重大问题作出了详细的规定和深刻的说明。 例７无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。 还须指出“和、跟、同、与”等都有连词和介词两种用法，往往造成句子的歧义 例9、他背着总经理和副总经理偷偷的把这笔钱分别存入两家银行。 二. 抓介词 特别是句首介词，往往掩盖了全句的主语，造成成分残缺；句子中的介词也时有误用的情况，需要仔细辨析、推敲。 例１０他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到力量，树立了克服困难的信心。 例11. ３月１７日，６名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 病句考题中如出现“是否”“能否”“是不是”“能不能”“好不好”“成败”“高低”“好坏”“冷暖”等词，则考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病。 例做好生产自救工作，决定于干部是否深入群众。 （单提双承） 例安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。（单提双承） 一般来说，两个分句主语相同时，关联词语应放在主语后面；主语不相同时，关联词语应放在主语前面。 例1、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。 例2、这种活动搞得很成功，同学们不但积极参加，而且老师也临场指导。 分清分句间关系 查看复句各分句间的关系,是否与关联词表达的关系相符合, 或强加关联词. 他因为是个农民，所以平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。 难道能否认培养国家建设的人才不是我们的责任吗? 六、抓代词 1、她母亲曾因为桂花拒绝与她为桂花选中的男人结婚而要对她进行报复。 2、王老师经常为李成补课，李成总是努力学习，他这样做是为了让家长放心。 3、从延安路到胜利桥只有六七里，从胜利桥到红旗渠只有七八里，这段距离并不远。 七、抓判断词“是” 1、今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。 2、考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。 八. 抓副词 1. 对于部分社员之间收入悬殊很大的问题，要采取正确政策，保护合法收入，取缔非法收入，调节过高收入。 2. 剩下的虎种更为弥足珍贵。 3. 这也是过分苛求。 4. “雪莲”牌衬衫，无论在款式上、质量上还是包装上，都可以堪称全国一流。 * * 掌握判断语病 正确的思路和方法 Evaluation