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核心探究 【主题3】“双百”方针的意义 材料一　1956年4月28日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上说：百花齐放，百家争鸣，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。他还说：讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切。 材料二　在新中国的电影历程中，1959年是值得大书特书的一年。就在这一年，以向建国十周年献礼为契机，广大电影工作者一鼓作气，共推出了风格多样、题材不同、高质量的18部献礼片，取得了令人瞩目的成绩，被广大观众和电影从业人员称为“难忘的1959年！”。 ——刘澍《难忘的1959年！》 (《大众电影》2005年16期) 核心探究 问题1：根据材料一指出“双百”方针的重要意义。 提示1：“双百”方针是党中央确定的关于科学和文化工作的重要方针。 问题2：根据材料二中指出“双百”方针的实行所产生的积极作用。 提示2：“双百”方针提出后，文化事业出现繁荣。 单元思想 历史讲堂 时空坐标 第七单元 现代中国的科学技术 与文化教育事业 现代中国的科技、教育与文学艺术 现代中国科技、教育与文艺的发展情况 科技领域 教育领域 文艺领域 1949～1966年 原子弹爆炸成功，打破美、苏核垄断；人工合成结晶牛胰岛素，开辟了人工合成蛋白质的时代 人民教育奠基：完成从半殖民地半封建教育向人民教育的转变，确定全面发展的教育方针，建立全日制和半工半读的学校教育制度 “双百”方针的提出：文艺作品硕果累累，大大丰富了社会主义时期人民的文化生活 1966～1976年 “东方红一号”发射成功；袁隆平成功选育出杂交水稻 教育事业受到极大破坏，各行各业专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家差距拉大了 政治运动扩大化，文艺园地百花凋零，样板戏“一统天下” 科技领域 教育领域 文艺领域 1978年后 载人航天成功，研制出巨型计算机，积极参与人类基因的研究 恢复高考，实施“科教兴国”战略，提出“三个面向”的指导方针，制定《义务教育法》，普及九年义务教育，中等教育实施，普通教育与职业教育并举，实施“211工程”计划，改革高等教育，启动“希望工程” 强调坚持“双百”方针，加强社会主义精神文明建设，文艺领域再次呈现繁荣景象；“反思文学”、“伤痕文学”、反映改革实践、社会生活的文艺作品涌现；21世纪中国文化正走向世界 第19课 现代中国重大科技成就 时期 科技 古代 近代 现代 回顾：我国科技发展经过怎样的历程？ 纵向联系 辉煌灿烂，世界领先 造纸、火药、印刷、指南针的发明 数学、中医、天文历法、农业 曲折艰难，落伍世界 洋务运动：引进西方先进技术 全面振兴，迎头赶上 核研究、航天技术、农业技术、信息技术、生物技术 教你解读史料：新中国科技发展的主要原因 一、新中国科技取得重大成就的原因 1 .国家的独立（保障） 2 .党和政府的重视 3 .经济实力的增强 4 .科学家的努力 5 .第三次科技革命的推动 制定科技发展战略和规划，重视科技人才 社会主义制度和经济高速发展促进了科技发展 积极吸取国际相关科研成果 材料1 1945年，美国在日本广岛投下一颗原子弹。1949年，苏联爆炸成功第一颗原子弹。1952年，英国进行了第一次核爆炸。1984年和1985年初，报纸刊登着两则新闻：“一批解密文件表明，1953年美国曾想利用核武器攻击中国的援朝部队”“1954年，美、英等国考虑用核武器进攻中国。” 材料2 看材料并结合当时的国际局势思考：新中国成立之初为什么要发展“两弹一星”？ a.新中国成立初，国力较弱，国家安全又受到威胁； b.美苏争霸，两极格局的形成导致世界局势紧张 c.美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权 深层原因探究——为什么60、70年代“两弹一星”一枝独秀 建国初“一穷二白”，是否具备发展核武器的条件？ 具体某个阶段原因探究——为什么60、70年代“两弹一星”一枝独秀 a.新中国成立初，国力较弱，国家安全又受到威胁； b.美苏争霸，两极格局的形成导致世界局势紧张 c.美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权 “两弹一星”战略决策 补充材料： 1954年前，中国派往苏联留学将近2000人。 1954年-1960年，在中国工作的苏联专家顾问总计18000人。 1954年赫鲁晓夫首次访华，……答应帮助中国建立一个小型实验性核反应堆，进行原子物理科学研究和培养人才，共花费794亿卢布（当时中国“一五”计划折合花费80亿卢布） 高度集中的计划经济体制 苏联建国初期对中国的援助（“一边倒”） 建国初“一穷二白”，是否具备发展核武器的条件？ 真题精选 (2014·天津文综)1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工程系，20个专