复件北师大版四年级上钓鱼的启示.pptVIP

* 詹姆斯向四周望去，月光下。没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。 詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动的大鱼，吃力地把它放入水中。 詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动的大鱼，吃力地把它放入水中。 （3）将钓到的大鲈鱼放回湖里后，“我”的心情又有什么变化？ 小詹姆斯为什么不愿意放走鲈鱼呢？ 　1、这是他见过的最大的鱼。 　2、这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼。 　3、这条大鲈鱼足有10公斤。 　4、这是他花了两个小时才钓上来的。 内心诱惑 詹姆斯向四周望去,月光下,没有一个垂钓者,也没有一条船,当然也就没有一个人会知道这件事。 除了以上诱惑外，小詹姆斯还有什么理由不放走鲈鱼吗？ 外在诱惑 小詹姆斯这样不想放，并且还有机会不放走鲈鱼，可是他为什么最后会放走得之不易的鲈鱼呢？ * 读课文5—12自然段（小组讨论） 找出描写父亲情感变化的语句。 * 父亲看了看大鱼，又看了看孩子，说：“孩子，你得把它放回湖里去。”　 * 父亲看了看大鱼，又看了看孩子，说：“孩子，你得把它放回湖里去。”　　“你还会钓到别的鱼的。” * 父亲再没有说话。 * 讨论: 父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里时，态度为什么那么坚决？ 父亲做的对不对呢？ 课文主要讲了一件什么事？ 1、文中詹姆斯的情感是怎样变化的？ （1）用“——”画出描写詹姆斯钓到鱼的心情的语句，再找出关键词。 自读时，想想自己是作品中的人物，设身处地体会，可以加深对课文内容的理解。 * 我的天哪，足有10公斤！这是他见过的最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品，他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼! * 我的天哪，足有10公斤！这是他见过的最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品，他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼! （2）找出体现“我”不愿意放鱼的句子，用 “﹋”勾画出来。 反复读一读，用心体会“我”当时的心情，在文中的空白处写下自己的感受。 读课文5—12自然段 “爸爸！”詹姆斯大叫起来。 “可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。