第一讲导论汇编.ppt

课程安排 任课教师：郭斌 联系方式 guobin@uestc.edu.cn QQ：1326730645 学习本课程的意义 进一步从金融的视角----金融体系的运行来理解和认识我们周围的世界。 了解未来从事金融职业的基本理论和原理。 为更深入地学习和研究金融学奠定基础。 教材的选择 兼顾国际接轨与中国国情 结构的规范与清晰 金融市场与金融机构（第7版）：米什金等著， 机械工业出版社，2013年 。 如何学好本课程？ 目标： 了解和掌握金融市场与金融机构的运行的基本理论和实务；能运用所学知识解释和解决经济、金融现象与问题。 如何学好本课程？ 教学内容（32学时）： 如何学好本课程？ 教学方式： 课堂讲授 互动交流 问题解析 课外辅导 如何学好本课程？ 学习成绩： 课堂表现（15%） 期中考试（15%） 期末考试（70%） 如何学好本课程？ 如何学好本课程？ 第一讲 导论 本讲主要内容 一、金融内涵的演进与发展 二、金融体系概览 一、金融内涵的演进与发展 ----全球经济复苏 ----中国经济增长与房地产调控 ----人民币汇率与国际化 ----上海自贸区推出 ---- 沪港通、深港通 ----互联网金融 2、金融理论的发展 ----货币理论（18世纪以前）：货币的起源、职能、价 值与货币流通需要量。 ----信用理论和银行理论（19世纪到20世纪20年代）： 以银行为主体，银行的性质与作用。 ----货币政策理论与金融市场理论（20世纪30年代到80 年代）：货币政策的作用与操作规范；现代金融理 论的兴起。 ----宏观金融理论与微观金融理论（20世纪80年代至 今）：金融国际化、电子化、网络化背景下的金融 理论的拓展与深化。 3、金融内涵的演进：学术视角 ----《 辞海》、《辞源 》：资金融通之形态。 ----《 中国金融百科全书》：货币流通和信用 活动以及相关的经济活动的总称。 ----《 新帕尔格雷夫经济学大词典》：资本市 场的运营，资本资产的供给与定价。 ---- 目前国内主流教材的界定：凡是涉及货币供给，银 行与非银行信用，以证券交易为操作特征的投资， 商业保险，以及以类似形式进行运作的所有交易行 为的集合。 ----《 金融学》（Z.博迪和 C.莫顿）：在不确 定条件下对稀缺资源进行跨时期的分配。 小结：金融概念的理解 金融的概念随着金融实践的发展而丰富与拓展. 金融实践的不同路径与阶段产生对金融内涵的不同理解. 现代金融的概念已不再囿于某种业务、某种产品、某个行业或领域，而逐步演进为一种思维方式和方法。 4、现代金融概念的认识：一个框架 金融：从表现形式来看，是货币资金的融通；从活动本质而言，是资源的配置，是在不确定环境下对资源进行跨期的最优配置。 对资源配置不同视角的理解和分析，形成了宏观金融和微观金融。 宏观金融注重资源配置的宏观（总体）经济效应及其相应的制度安排；微观金融注重资源配置过程中（个体）的成本、收益（定价）分析和风险评估。 金融领域的杰出代表 金融领域的杰出代表 二、金融体系概览 金融体系: 为金融活动(金融资产交易)的组织体系,包括金融中介机构和金融市场,又称金融系统. （一）金融体系的构成 由货币制度所规范的货币流通； 金融机构：通常区分为银行和非银行金融机构； 金融市场：资本市场、货币市场、外汇市场，保险市场，衍生性金融工具市场，等等； 金融工具：金融市场上交易的对象，一般是信用关系的书面证明、债权债务的契约文书等； 制度和调控机制。 （二）金融体系的参与者 基于金融活动动机分类 基于自身特性的金 融市场主体的分类 1、居民个人 个人一般是金融市场上的主要资金供应者。 个人为了存集资金购买大件商品或是留存资金以备急需、养老等，都有将手中资金投资以使其保值增值的要求。因此，个人通过在金融市场上合理购买各种有价证券来进行组合投资，既满足日常的流动性需求，又能获得资金的增值。 2、工商企业 工商企业是主要的资金需求者 工商企业也是金融市场上的资金供应者之一。 工商企业还是套期保值的主体。 3、政府部门