1.1.1揭开货币的神秘面分析.ppt

第一课 神奇的货币 2、商品的两个基本属性 5、电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付等业务的货币形态。 1、21世纪初，国外某小镇一度出现了人们持“券”进行买卖的景象，“券”由小镇自行印发，在全镇范围内流通。尽管最终没有得到国家认可，但当时，这种“券”(　　) A．为物物交换提供了便利 B．增加了小镇的财富 C．充当商品交换媒介的职能 D．具有法定的含金量 政府规定一房一价，为此某花园小区商品房售价表：根据下表，回答3～4题。 3、表中的12,880元、11,880元和10,880元是商品的(　　) A．使用价值　　　　　　 B. 价格 C．价值　　　　 D．价值符号 　 4、表中的12,880元、11,880元和10,880元(　　) ①只是观念上的货币　 ②是货币执行价值尺度职能的体现　 ③是商品价值的货币表现　 ④是人民币代替金属货币执行流通手段职能 A．①②③　　　　 B．①②④ C．①③④　　　　 D．②③④ 5、某网站针对通货膨胀预期做了详细的调查，网友对可能出现的情况保持乐观的状态。如果出现通货膨胀，就会(　　) ①引起物价上涨 ②直接阻碍商品流通 ③使商品销售发生困难 ④影响人们的生活和社会的经济秩序 A．①③　　　　 B.①④ C．②③　　　　 D.①③④ * * 1. 商品的含义。 ————用于交换的劳动产品。 超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？ 妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？ 一、商品 （1）商品的使用价值 商品能够满足人们某种需要的属性 （2）商品的价值 凝结在商品中的无差别的人类劳动 注意：商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。 二、货币 1、货币的产生、含义和本质 ④一般等价物固定在金银上 “商品——货币——商品” 生产力和社会 分工的发展 ②扩大的物物交换 商品—商品 （3）货币的本质： 一般等价物 （1）货币的产生过程 ———货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 ①偶然的物物交换 商品—商品 ③以一般等价物为媒介的交换 “商品——一般等价物——商品” （2）货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 → ↓ 2. 货币的基本职能 （1）货币职能： 货币在经济生活中所起的作用。 决 定 现 体 货币的本质 (一般等价物) 货币的职能 (作用) 表现商品的价值 充当商品交换的媒介 价值尺度 流通手段 基本职能 （2）货币的基本职能 ——价值尺度 ②价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值 ①含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 ③只需要观念的货币。 ①流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。 ②商品流通：以货币为媒介的商品交换。 ③商品流通公式：商品——货币——商品 ④需要现实的货币 ——流通手段 ⑤启示 价值尺度 价格 商品 --- 货币 --- 商品 货币充当了商品交换的媒介，执行流通手段的职能 选择1：商店里海尔电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③电冰箱的价格 ④需要现实的货币 ( ) A①② B②③ C①③ D①④ B 货币的其他职能 贮藏手段 支付手段 世界货币 货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 赊购赊销中支付债务，支付地租、利息、税款、工资等 购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富 3、货币的其他职能 判断：以下各题货币分别执行的是什么职能？ A、一件衣服标价100元 （价值尺度） B、小王用5元钱买一支钢笔 （流通手段） C、老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段） D、中国援助利比亚500万美元 （世界货币） E、企业财务人员向工人发放工资 （支付手段） 每课一练： 1.1《神奇的货币》 一、选择题 1．民政部从中央救灾物资昆明和南宁储备库调运1万床棉被、1万件棉大衣和50吨彩条布帮助云南省做好低温雨雪冰冻灾害受灾群众安置工作。这里的“救灾物资”(　　) A．是商品，因为它是劳动产品 B．是商品，因为它是供人们消费的 C．不是商品，因为它不具有使用价值和价值 D．不是商品，因为它没有用于交换 D 2．“货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品。”从中可以看出(　　) ①货币是使用价值和价值的统一体 ②货币的本质是一般等价物 ③货币是商品交换长期发展的产物 ④一般等价物就是货币 A．①②③　　　　　　　　 B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 3．货币充当流通手段职能时商品交换出现下列变化(